ಕಲಿಯುವುದು ಹೇಗೆ ಒಳ್ಳೆಯದು?

ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್, ಶಾಲಾ ಅಥವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸಮಯದ ನೆನಪುಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಸ್ಮೈಲ್ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ನಂತರ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕುಟುಂಬದ ದೈನಂದಿನ ಮನೆಗೆಲಸ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ. ಹಾಗಾಗಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಆಲೋಚಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಲು ಉತ್ತಮ?

ಪ್ರತಿವರ್ಷದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಸುವರ್ಣವಾಗಿವೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಬೆಳೆದು ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ; ಯಾರಾದರೂ ಮೊದಲ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಹೊಸ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲೂ ಉತ್ತಮವಾದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವುದು ಹೇಗೆ?

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಷಯಗಳು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಲಭ್ಯತೆ ಮಗುವನ್ನು ಸಮಗ್ರವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಈ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಇರಬೇಕು, ಹಾಗಾಗಿ ಏನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಾರದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಹಿಂಜರಿಯಲಿಲ್ಲ ವೇಳೆ, ಏನೋ ಬಗ್ಗೆ ಕನಸು, ನಂತರ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಶೂನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಈ ನಿಯಮಕ್ಕೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು: ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆ ಅಥವಾ ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿಲ್ಲವಾದರೆ (ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ವಸ್ತು ಮಂಜೂರಾತಿಯಲ್ಲಿ), ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ ಮತ್ತೆ ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ. ಶಿಕ್ಷಕನಿಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಉದಾಹರಣೆ (ಕಾರ್ಯ, ನಿಯಮ, ಇತ್ಯಾದಿ) ವಿವರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡಿ. ಇಂದು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿಷಯ ತಪ್ಪಿಹೋದ ನಂತರ ನಾಳೆ ಮುಂದಿನ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಟುಪಿಡ್ ಅಥವಾ ವಿಫಲವಾದರೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ಕೆಲಸವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಅಲ್ಲ.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ನೀವು ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: "ಶಿಕ್ಷಕ ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾಗಿದ್ದರೆ ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆ ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು?". ಶಿಕ್ಷಕನ ಪಾತ್ರವು ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಬಾರದು. ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಪೋಷಕರು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಸ್ತು ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ವೇಳೆ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಆದರೆ ತೀವ್ರತರವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ವರ್ಗ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬಹುದು).

ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ಅಲ್ಲ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಥವಾ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯ dvoechnik ಆಗಿರಲಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿಮಗೆ ವಿಶೇಷ ವಿಧಾನ ಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕೇವಲ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಆದರೆ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕನ ವಿಧಾನವು ಹೇಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪಡೆಗಳು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮಗುವು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಬಂದಾಗ, ಇಂದು ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಳಿ, ಅವನು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿತನು ಮತ್ತು ಕಂಡನು. ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯು ಈ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲದಿದ್ದರೂ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಮಗುವಿನ ಪಾಠಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಆತನನ್ನು ಸ್ತುತಿಸಿ ತಾಳ್ಮೆಯಿಂದಿರಿ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುವಾಗ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಒಂದು ಆಟದಂತೆಯೇ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ಅದನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಗಣಿತ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಭಾವಿಸೋಣ. ಪ್ರತಿ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಆಟಿಕೆ, ಅಥವಾ "ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಕ್ಷತ್ರ" ಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಈ ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಗೋಡೆಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಮಗು ಹಾಸಿಗೆ ಹೋದಾಗ, ಅವರು ಅವರನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇಂದು ಅವರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ನಾಳೆ ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತತ್ತ್ವದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಮಗುವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ, ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಓದುವಿಕೆ, ಬರೆಯುವುದು. ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್ಗೆ, ಒಂದು ನೃತ್ಯ ಗುಂಪು ಅಥವಾ ಕಲಾ ಶಾಲೆಗೆ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಅದನ್ನು ನೀಡಲು ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಿಕೆಯ ಆಸಕ್ತಿಯು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಪ್ರತಿದಿನ ಮಗು ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.