ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ vozrasta.Obschaya ವಿಶಿಷ್ಟ ಮಕ್ಕಳು (ಸೈಕಾಲಜಿ)

ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಹದಿಹರೆಯದ. ಇಲ್ಲಿ ಅದು ತನ್ನ ವಾಯಿದೆ ಬರುತ್ತದೆ. ಈ ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದರೆ ಈ ಸದಸ್ಯರ ಕೆಲವೊಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಕಷ್ಟು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. ಮಗು ಒಂದು ವಯಸ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಏಕೆ, ಕೇವಲ ಅವರು ತನ್ನನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾದರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಲೋಚನೆ. ಏಕೆ? ಅವರು ಮೊದಲು ಎಂದು ಅವರು ಸ್ವತಃ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ಏನು ನಿಜವಾದ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ, ಇನ್ನೂ ಭಾವನೆ ತಿಳಿದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದೇ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ತನ್ನ ಬಾಲ್ಯದ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಲ್ಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತವೆ ಮುಖ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಲಭ್ಯವಿದೆ ಕಾರಣ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಪ್ರವೃತ್ತಿ. ಶಿಶುವಿಹಾರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಮಕ್ಕಳ ಕೊಂಚವೇ ಕಡಿಮೆ ಇದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆದಾಗ್ಯೂ. ಆ ಕಾರಣ ಕೇವಲ 12 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಚನೆ ಮುಗಿಸಿದ ಇದು ಮಿದುಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಾಗದ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳು ಇವೆ. ಸಹ ನಂತರದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಾರಿ, ನಲ್ಲಿ.

ವಿಶೇಷಣಗಳು ಅಪ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು - ಇದು ಸ್ವಲ್ಪ ಕೃತಘ್ನ ಆಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವತಃ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಕೆಲವು ಪೋಷಕರು ಇತರರು ಸ್ಯಾಂಡ್ಬಾಕ್ಸ್ ಆಡಲು ಮುಂದುವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಹ, ಕೆಲವು ಹಣ ಗಳಿಸುವ ಸಹಾಯ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಹಣ ಮಾಡುವ ಹಾಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆತ್ತವರ ಬೆಂಬಲ ನಡೆಯಲಿರುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಹಣವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಮಗುವಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುವುದು ಹಣ ಈಗಾಗಲೇ ಅವಧಿಯ ನಂತರದ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಯುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಣ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಯಾರೋ ಹಿಂದೆಯೇ ಏಳು ವರ್ಷ ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣ, ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರೋ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೇಗಾದರೂ ಹೊಂದಿದೆ ಆದರೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು, ಆದರೆ ಕೆಲಸ. ಹೌದು, ಪೋಷಕರು ಅವಕಾಶ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕ ವಯಸ್ಕ ಇರಬೇಕು. ವೆಲ್, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ದೂರ ವಿಷಯ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೆ.

ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಸ್ತೃತ ಮಾನಸಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನ ಕಷ್ಟ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಮಾಡುವುದು, ವಿವಿಧ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗಳ, ಸಂಸ್ಕೃತಿಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಅಪ್ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗಬೇಕು. ಇದು ಹಿಂದಿನ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ಲಸ್ ಆಗಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ತರಬೇತಿ

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಈ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೇವಲ ಕಲಿಕೆ, ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಡಬಹುದು. ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಏಜೆಂಟ್ ತರಬೇತಿ ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ಆಗುತ್ತದೆ. ಅವಳ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇವರನ್ನು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಒದಗಿಸುವ ಮಾಹಿತಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂವಹನ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಿಳಿಯಲು ಉತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಹೇಳಿದರೆ ಯಾವ ಕಲಿಯಲು. konkrurentsiya ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಈ ಅವಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿದೆ. ನಂತರ ಈ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಆಸೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಬಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, "ಇಲ್ಲ" ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು willpower ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಹೌದು, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು willpower ಇದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಒಂದು ಕ್ರಮವಿಲ್ಲದ ಕ್ರಮ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತ ಕ್ರಮ ಇವೆ.

willpower ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು

ಬಾಲ್ಯದ ಪೂರ್ಣ ಕಾಲ - ನಾವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಈಗಾಗಲೇ ಹೇಳುವುದು ಮತ್ತು ಈ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮಾಡಬಾರದು ತಿಳಿದಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರತಿ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತರುಣಿ ವಿಸ್ಮಯಕ್ಕೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅವರು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ನೀಡುವ ಏನಾದರೂ ಒತ್ತಾಯಿಸಲು ಸುಲಭ, ಮತ್ತು ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಒಂದು ಪಾಯಿಂಟ್ ಇದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಅಥವಾ ಬದಲಾಗಿ, ಇದರ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಎದುರಿಸಿದೆ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ಚಡಪಡಿಕೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಈ ತೊಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಯಸ್ಕರು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಇದು ಚಡಪಡಿಕೆ ಸೋಮಾರಿತನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಸೋಮಾರಿತನ ಪರಿಣಾಮವೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಆದರೆ, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನುಭವ ಮಾಡುವ ಮುಂದೂಡಲು ಮಕ್ಕಳ ವಸತಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಯಾವಾಗಲೂ ಈ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮೋಜಿನ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ

ಅಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಗಳು ಉಚ್ಛೃಂಖಲತೆ ಈ ಐಟಂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ ಏನು? ದೌರ್ಜನ್ಯಗಳು - ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಚಿನ್ನದ ಸರಾಸರಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಏನೋ ತೀವ್ರತೆ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮಗು ಎಲ್ಲಾ ದಿನ ನಡೆದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯ ಗೈರುಹಾಜರಾದಾಗ ವಿದ್ಯಮಾನದ, ಈ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ - ಇದು ಅಪರೂಪದ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೇವಲ ಲೆಸನ್ಸ್ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ ಯಾರು ಜನರ ಒಂದು ಗುಂಪು ನೋಡಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದನ್ನು ವಾಲಿಕೆಯ ಇತರೆ ಜನರು. ಈ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿಸರದ ಒಂದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸರಾಸರಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಸುಂದರ ಇರಬಹುದು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಕ್ಯಾಂಡಿ ಒಂದು ಪರ್ವತ ತಿನ್ನಲು, ತದನಂತರ ಏನು ತಿನ್ನಲು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ಇನ್ನೂ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಉಳಿದು ಲೋಲುಪ, ಕೇವಲ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಕಾರ್ಯ ನಡೆಸುವ blatantly ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶವು ಅಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಅನುಮತಿ ಸಂತೋಷ ಮಿತಿ ಮೀರುವ ಹೇಗಾದರೂ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶೇಷವೇನು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಮೀಕರಣ

ಕಷ್ಟ - ನೀವು ಕಲಿಯುವಿಕೆ ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿವರಿಸಲು ಹೇಗೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಂಥಗಳ ವಾಚನ ತೊಡಕುಗಳು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮೇಲಾಗಿ, ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಾಚನ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವರವಾದ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಕಥೆಗಳು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿ, ಪ್ರಮುಖವಲ್ಲದ್ದನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಇಲ್ಲ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು.

ಇದು ಇನ್ನೂ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ, ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ದ್ವಿತೀಯ ಮುಖ್ಯ ಶಾಖೆಯ ಹೊಣೆ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳು, ಇನ್ನೂ ರಚಿತವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಾರಣ. ಹೌದು, ಈ ಮಗುವಿನ willpower ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಣ ಹೊಣೆ ಮಿದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಇದು ನೇರವಾಗಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾಂಪ್ರಹೆನ್ಷನ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು. ಇನ್ನೂ, ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಲಿದ್ದು ಹೆಚ್ಚು ತುತ್ತಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ದೂರ ಹೋಗಬಹುದು.

ಪೋಷಕರು ಸಂಬಂಧಗಳು

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಹದಿಹರೆಯದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಪಡೆಯುವ ಆಗಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ತಮ್ಮ ತಂದೆ ಹಾಗೆ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಸೇರಿದ ಮಕ್ಕಳ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ತೋರಿಸಲು ಅಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಪಡೆಯಲು ಹುಡುಕುವುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಹೆತ್ತವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವು ಸಹ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜೀಕರಣದ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಸಕಾಲದಲ್ಲಿ.

ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಎರಡೂ: ಏಕೆ ಕೆಲವು ಸಮಯದ ನಂತರ ಆಯ್ಕೆ ಮೊದಲು ಎದ್ದೇಳಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂಬುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಗುವಿನ ದಂಗೆಯ ಇರಬಹುದು. ಕೆಲವು ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ರೀತಿಯ ಏನೂ. ಈ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವೇ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ. ಇಲ್ಲಿ, ಅವರು ಅವಧಿಯೇ.

ಟ್ರಿಕ್

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಅಂತಹ ಒಂದು ಟ್ರಿಕ್ ಪ್ರಮುಖ ಬಿಂದು, ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಮೋಸ ಒಲವು. ಮತ್ತು ಇದು ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವಂಚನೆ ಕರೆಯಲಾಗದಂತಹ. ಕೇವಲ 6 10-11 ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಜನರು ವಿವಿಧ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅವರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಏನು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ ಮಾಡಬಹುದು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಮೆದುಳಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬಾಲದ ವಾಗ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಮೋಸ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ತಿರುಗಿದರೆ. ಈ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೊಗಸು ಉತ್ಸಾಹ ಪಡೆಯಲು ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ವಂಚನೆಗೆ ಒಳ್ಳೆಯ, ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಕೂಡ ಒಂದು ಕುರುಡು ಕಣ್ಣಿನ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅದನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಅಡ್ಡಿಯುಂಟುಮಾಡುವಂತಹ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಾತ್ರದ ಇಂಥ ದ್ವಿಮುಖ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

ಉದ್ಯಮ

ಏನು ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ? ಯಾವುದೇ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಯಸುವಿರಾ? ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಭಾಸವಾಗುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಯಾರೂ ಆಸಕ್ತಿರಹಿತ ಕೆಲಸ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದು ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಲ್ಲಗಳೆಯುತ್ತದೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಷ್ಟಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂತಹ ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಯಶಸ್ಸು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಲು ತನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು (ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸರ್ವೇಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿವೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡಬೇಕು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ಬೇಬಿ ಕೌಶಲ್ಯ ಪಡೆಯಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನಕ್ಕೆ ಅನುಮೋದನೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಅನುಪಯುಕ್ತ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲ. ಇವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸಂಯೋಜಿತ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ, hardworking ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿದೆ. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ಉದ್ಯಮ ಮಾತನಾಡುವ - ತಮ್ಮನ್ನು, ತಮ್ಮ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಬಹಳ ಉತ್ತಮ.

ಕಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ - ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆ: ಮಕ್ಕಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ

ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ಪಾತ್ರ ನೀವು ಬರಬಹುದು ಯಾವ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ. ಹದಿಹರೆಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇದು ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸಾಕಣೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರೇಮ ಎಂದು ಪಾಲನೆಯ ತಂತ್ರಗಳು ಇವೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾವು ವಯಸ್ಸಿನ ಪರಿಗಣಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಇನ್ನೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಎಂದು ತೀವ್ರ ಅಲ್ಲ ಮಾಡಬೇಕು ಸಹ. ಶಿಕ್ಷಿಸಿ ಇನ್ನೂ ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಮಕ್ಕಳ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಪೋಷಕರು ನಿರೋಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಮಗುವಿನ ಹೆತ್ತವರ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಸಹಜವಾಗಿ. ಹೇಗೆ ಇಲ್ಲವಾದಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಅವರು ಹಾಗೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಹಳೆಯ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಆ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮುಜುಗರಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಮಾಡುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಿರಳೆಗಳನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನೀಡಲಾಗಿರುವ ವಯಸ್ಸು ಕಾಲ ರಲ್ಲಿ. ಆದರೆ ಹರೆಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ. ಸಿದ್ಧರಾಗಿ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ವಯಸ್ಸಿನ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕರೆಯಬಹುದು. ಕೇವಲ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾರೀರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹಿಟ್ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. ಮಗು, ದಣಿದ ಸಿಡುಕಿನ ಮತ್ತು ಸೇರದ ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಹೌದು, ಬಾಲ್ಯದ - ಕಷ್ಟ ಕಾಲ, ನೀವು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಡಬೇಕಾದ್ದು ಏನೂ ಆಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಆ ಶಾರೀರಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಇಂತಹ ಕಷ್ಟ ಪದ ನಡುವೆಯೂ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ momet ಆಗಿದೆ ಮುಖ್ಯ. ಆ, ಹೇಳಲು ಧನಾತ್ಮಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಒಂದು ಮಗು, ಮತ್ತು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ತುಂಬಾ ಭಯಾನಕ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥ ಖಾತೆ ಸಿಡುಕುತನ, ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕೇವಲ ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಗದರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಡಿ, ಆದರೆ ನೀವು ತನ್ನ ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಲು ವೇಳೆ ಉತ್ತಮವೆನಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತನ್ನ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ ಆಧಾರದ ಎಂದು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಎಂದು ಅವನನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದಾಗಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಸಲಹೆಗಳು

ಈಗ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಗಳು, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ:

1. ಮಗು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬುನಾದಿ ಹಾಕಿದರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ವಿಷಯ, ಅನಿಸುತ್ತದೆ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೂ. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದವನಾಗಿ ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಸಲುವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಆರಂಭಿಸಲು ಸಹ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮೊದಲು ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
2. ವೇಗವಾಗಿ ಜೀವನದ ವಾಸ್ತವತೆಗಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳು (ಕ್ರಮೇಣ) ಹೊರತೆಗೆದು ಸಕ್ರಿಯ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಹಾಲೆಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ. ಇದು ಮುಖ್ಯ ಒಬ್ಬ ಪಾಲಕರ ಅವರಿಗೆ ಆಘಾತ ಎಂದು ಆದ್ದರಿಂದ ಮತ್ತು ಗಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಈ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು, ವಯಸ್ಸು ಸ್ಪಾಟ್ ಆ ಮಗು ತೋರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡುವ.
3. ಕಿರಿಯ ಶಾಲೆಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಜನರಲ್ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಕೆರಳಿಸುವ ಎಂದು ಅರ್ಥ. ಫಲಿತಾಂಶ ಸಮಸ್ಯೆ ಬದಲಿಗೆ ಕೆಲಸ. ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಅವರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಈ ಮುಖ್ಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಈ ಲೇಖನದ ಹೆಕ್ಕಲಾಗಿದೆ ಮಾಡುವುದು. ಆಫ್ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಕೆಲವು ಮಾತ್ರ ತಮ್ಮ ಅನುಭವ ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆ ಬೇಕು, ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸುವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಹೆಚ್ಚು ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ಗಳು ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೊರತಾಗಿಯೂ. ಮತ್ತು ನಾವು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.