ಯೋಜನೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇಂದು ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಬೇಡಿಕೆ ಇದೆ. ಈ ಬಳುವಳಿ ಎರಡೂ ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಕನಿಷ್ಠ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ಹೇಗೆ ಮಗುವಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಅಲ್ಲ

ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ದಶಕದ ಮಾನವ ಪ್ರತಿಭೆಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ದತ್ತಿ ಆನಂದಿಸಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಬಾಹ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದರು ಅಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಪದ್ಧತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಾಗಿರುವ ಕಾರಣ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ದೂರ ಮಸುಕಾಗುವ ಅವಕಾಶ ಇಲ್ಲ. ಶಾಲೆಗಳು ಗಣಿತ, ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ವಿಶೇಷ ಬಲವರ್ಧಿತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಹೀಗಿರುವುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಒಂದು ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಇಲ್ಲವಾದರೆ ಕಷ್ಟ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಗು ಸಂಘಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿಸಲು.

ತರಗತಿಯ ರಲ್ಲಿ

ಬಹುಶಃ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಅವರ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಗಮನಿಸಿರಬಹುದು, ಉಳಿದ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಎನ್ನುವ ಕೆಲವು. ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಜಿಜ್ಞಾಸೆಯ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತಮ್ಮ ಬಯಕೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲೆಂದೇ ಅಲ್ಲ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೋಡಬೇಕು?

ಈ ಯೋಜನೆಯು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಳ ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯ ಇಲ್ಲ ಹೊಂದಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಮಗುವಿನ ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸುವ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು, ಹುಡುಕುತ್ತಿರುವ, ಇಂತಹ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ದ್ರಾವಣದಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ ಸ್ವತಃ ಆಗಿದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕೆಲಸ ಅವರು ನೀರಸ, ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು "ನಂದಿಸಲು", ಆಸಕ್ತಿ. ಒಂದು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರ ನಮಗೆ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ.

2 ವರ್ಗದ

ಹೇಗೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಮಗು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕಿರಿಯ ಅವರು, ಗಡುಸಾದ ವಿಷಯದ ತನ್ನ ಗಮನವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಂಡಿರುತ್ತಾರೆ. ಗಣಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಷ್ಟಪಡದಿರುವ ಆ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಇನ್ನೂ ಸಮಯ ಎಂಬುದನ್ನು, ಅವರು ಜೀವನದಲ್ಲಿ HANDY ಬರುತ್ತವೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಷ್ಟ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ (ದರ್ಜೆ 2) ನಿಧಾನವಾಗಿ ಅವನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕೇಳುವ ವೇಳೆ ಯೋಜನೆ, ಆಟಕ್ಕೆ ಮಗು ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ ಕೆಲಸ ಸ್ವತಃ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ 15 ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಕಳಿತ ಬಲಿಯದ ಸೇಬುಗಳು 8 ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಅಳಿಲು ಕಳಿತ ಹೆಚ್ಚು ಬಲಿಯದ 2 ಕಡಿಮೆ 5 ಮಾಗಿದ ಸೇಬು ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಎಷ್ಟು ಸೇಬಿನ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ಸೇರುತ್ತಾರೆ? ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಸೇಬುಗಳು?

ಪರಿಹಾರ:

1) 15 + 8 = 23 (ಒಟ್ಟು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾದ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಸೇಬುಗಳು).

2) 5 - 2 = 3 (ಬಲಿಯದ ಸೇಬುಗಳು ಅಳಿಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ).

3) 5 + 3 = 8 (ಮಾತ್ರ ಸೇಬುಗಳು ಅಳಿಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ).

4) 23 + 8 = 31 (ಒಟ್ಟಾಗಿ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ).

5) 23 - 8 = 15 (ಹೆಚ್ಚು ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ).

ಉತ್ತರ: 31 ಸೇಬಿನ ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಮತ್ತು ಅಳಿಲು ರೂಪಿಸಿದರು. ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್ ಅಳಿಲು 15 ಸೇಬುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು.

ಅಲ್ಲದೆ ಇತಿಮಿತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ನೋಡಲು,, ಗಣಿತ (ದರ್ಜೆ 2) ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರದ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಅರಿಯಬೇಕು ಕ್ರಮಾವಳಿಯ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯೋಜನೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಅಂತಿಮ ಗ್ರೇಡ್

ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, 4 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸ, ಮತ್ತು ಯಾರು ಕನಿಷ್ಠ ಅನನ್ಯ ರಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳೊಡನೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮನೆ ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ಬೇಗ ಮಗು, ಒಗಟುಗಳು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮಾದರಿ ನಿರ್ಮಿಸುವ, ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಬಂಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅದು ಇತರರ ಮುಂದೆ ಬಯಲಾಗಲು ಹಾರ್ಡ್ ಎಂದು ಕಾರಣ. ಆದರೆ 4 ನೇ ದರ್ಜೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆ ಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ಯೋಜನೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ದರ್ಜೆ 4) ಕೆಲಸ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ನೋಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಕ್ಷಣಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಷಯದ ಕೇವಲ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಅಧ್ಯಯನ, ಆದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಬೆಳೆವಣಿಗೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. , ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದ ವಿಷಯದ ವಿವಿಧ ಆಟಗಳನ್ನು ಅವನನ್ನು ಸಹ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮಿನಿ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ವರ್ಗ ಇದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಶೇಷ ಒಗಟುಗಳು, ಒಗಟುಗಳು ಮತ್ತು ಸೋಗು ಮಾಡಲು. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ -, ಅದೂ ಅಲ್ಲದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೂರ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಮಾನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಂಡಿಲ್ಲ ಇದೆ. ಉದಾಹರಣೆ: ಮೂರು ಸಹೋದರಿಯರು ಸಹೋದರನೊಬ್ಬ. ಎಷ್ಟು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು? ಉತ್ತರ: 3 ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು 1 ಸಹೋದರ, ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ 4 ಮಕ್ಕಳು ಒಟ್ಟು.

ಒಂದು ಹೊಸ ಹಂತದ

ಏನು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ? ಗ್ರೇಡ್ 5 - ಮಗು ಪಡೆದರು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಮುಖ್ಯವೆನಿಸಿದಾಗ ವಯಸ್ಸು. ಇದು ಅವರು ಈಗ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಅವನಿಗೆ ತೋರಿಸಲು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ತೋರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಅಗತ್ಯ. ಆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಕ್ಕೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಆಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲಿಸಲು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿಷಯ ಮಕ್ಕಳ ಬಯಕೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪೋಷಕರು ಅತ್ಯಂತ ಗಣಿತ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆಕರ್ಷಿಸಿತು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ ಜೊತೆ ಮಾತುಕತೆ ಕಾಲ.

ಬಹುಶಃ ಅವರು ಗಣಿತ ಇಷ್ಟವಾಯಿತು, ಆದರೆ ಕಡಿಮೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ನೀಡಿದ ಏನೋ ಮಾಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದ್ದರು ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ತಲುಪುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ಪಾವತಿ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಿ ಇಲ್ಲ. ಮಗು ಬಳುವಳಿ ಒಳಪಡುವ ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಈ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ನೆನಪಿಡಿ, ಅವರು ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಯೋಜನೆ, ತಮ್ಮ ಅಳಿವಿನ ಸ್ಪಷ್ಟ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳು ಜಾರಿಯಲ್ಲಿದ್ದವು ಎಂದು, ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅಪ್ ಡ್ರಾ ಮಾಡಬೇಕು ಕೆಲಸ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 6

ಮುಂದಿನ ವರ್ಷದ ಶಾಲೆ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿದ್ದರು ಗಮನ. ಆದರೆ ಈ ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ, ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳ ಜೊತೆ ಕೆಲಸ (ಗ್ರೇಡ್ 6) ಯೋಜನೆ ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸಗಳಿಗೆ ಮನಬಂದಂತೆ ಸಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ, ನೀವು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿದ್ದ ಆದ್ದರಿಂದ ಗಣಿತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರವಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನ ಅಂಶವಾದ ಪಂದ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಅಗತ್ಯವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಒಂದು ಯೋಜನೆ ಮಾಡಿ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೋರಿಸಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಬೌದ್ಧಿಕ ವಿಧಾನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ತಾರ್ಕಿಕ ವಿವರಣೆಗಳು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಂಗತಿಯನ್ನು. ಈ ಸಹಾಯ!

ಗ್ರೇಡ್ 7

ಗಣಿತ 7 ನೇ ಗ್ರೇಡ್ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ? ಏನು ಇದು ನಿರ್ದೇಶನದ ಇದೆ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸುಧಾರಿಸಲು ಬಯಸಿದೆ. ಅಲ್ಲಿ ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ ಸಣ್ಣ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ಗಣಿತ ಐಚ್ಛಿಕಗಳು ಒಂದು ಸ್ಥಳವಿರಲಿಲ್ಲ ಆದ್ದರಿಂದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಆಯೋಜಿಸಿ. ಗಣಿತಾತ್ಮಕ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಯಾರಿಸಿ ನೀವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವಕಾಶ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಸೂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಗುವಿನ ಬಲ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಈ ವಸ್ತು ಆಯ್ಕೆ ಏಕೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮುಖ್ಯ. ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬೌದ್ಧಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ, ಆದರೆ ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇವಲ ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದ ನಂತರ.

ಉದಾಹರಣೆ: ಗಣಿತ ವಿಕ್ಟರ್ ಪಾಠ ಕಂಡಿದ್ದರು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ: "ನನ್ನ ಹಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಅರ್ಧಕ್ಕಿಂತ ಹಾಕಲು, ಮತ್ತು 25 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ವೇಳೆ, ನಂತರ ನಾನು ಒಂದು ಕಾಮಿಕ್ ಪುಸ್ತಕ ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು. ಪ್ರಶ್ನೆ: ಎಷ್ಟು ಹಣ ಹೊಂದಿದೆ Vitya ಮಾಡಿದಾಗ ಕಾಮಿಕ್ಸ್ ವೆಚ್ಚ 115 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಆಗಿದೆ?

1) 115 -. 25 = 90 (ಪು) - ಅರ್ಧ ವಿಟಿ ಎಂದು ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಹಣವನ್ನು.
2) 2 + 1 = 3 (ಸಾಮಾನ್ಯ) - ವಿಟಿ ಪ್ರಮಾಣಕಗಳಿಂದ ಹಣ.
3) 90 :. 3 = 30 (ಪಿ) - ಈ ಮೊತ್ತ ಒಂದೇ ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ.
4) 30 * 2 = 60 (ಪು) -. ಒಟ್ಟು ವಿಟಿ.

ಎ: ವಿಕ್ಟರ್ 60 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 8

ಗಣಿತ ಗ್ರೇಡ್ 8 ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ನೀಡುತ್ತದೆ? ಇದು ಹಲವು ಮಟ್ಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಇದು, ಕಲಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೂರ್ಣಾಂಕ ಮತ್ತು ಆಂಶಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಚೌಕ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬರೆಯಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಂಖ್ಯಾಬಲ ರೇಖೀಯ ಅಸಮಾನತೆಯ ಜ್ಯಾಮಿತಿಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಸಮೀಕರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್ ಪರಿವರ್ತಿಸಲು, ವೃತ್ತದ ಸಮೀಕರಣದ ಡಿಸ್ಅಸೆಂಬಲ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪೈಥಾಗರಸ್ ಪ್ರಮೇಯ ಅರ್ಜಿ ಅಗತ್ಯ ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ

ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಗಂಟೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಇವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಶಿಕ್ಷಕ ಸರಿಯಾಗಿ ಪಾಠ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆ ಸಮಯದ ನಂತರ ಕೆಲಸ ವಿತರಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತೆ, ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು, ಇದು ಸಂತೋಷವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಸಮಯೋಗವನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಧಾನ ಅನುವಾಗುವಂತೆ ಶಾಲೆಯ ಗಣಿತ ಒಲಿಂಪಿಯಾಡ್ ಸಂಘಟಿಸುವ ಎಂದು.

ಗ್ರೇಡ್ 9

ಮೇಲೆ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ (ದರ್ಜೆ 9) ಜೊತೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ? ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು -. ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಚಂಡರ ಗ್ರೇಡ್ 9 ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ಬಿಟ್ಟು, ಮತ್ತು 11 ರವರೆಗೆ ತಿಳಿಯಲು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಪ್ರತೀತಿ ಇದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೊನೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಮತ್ತು 9 ನೇ ದರ್ಜೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿವೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಖರ ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹರಿಸುವ ಕೇವಲ ಬಳಸಲು ಹೇಗೆ, ಆದರೆ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮಾಡಲು ತಿಳಿದಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಆದ್ದರಿಂದ, ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮೂಡಿಸಿವೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಸೆಟ್. ಇದು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಅಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯೇತರ ತರಗತಿಗಳು ಸಂಘಟಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.

Workplan ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿ (ದರ್ಜೆ 9) ಕೊಷ್ಟಕಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಾಣ, ಸೂತ್ರಗಳು, ಗ್ರ್ಯಾಫ್ಗಳು ತರಗತಿಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದ್ದು ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡೋಣ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಾವು ಹಲವಾರು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಇರುತ್ತದೆ ತೋರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಎಲ್ಲೋ ದೋಷದ ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ಅದು ಯಾವ ವಿವರಿಸಬಲ್ಲೆ.

ಹೈಸ್ಕೂಲ್

ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಎಲ್ಲಾ ಕಷ್ಟ ಭಾಗವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. 10 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿರುವಾಗ, ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಹೊಸ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಹೊಸ ಗಣಿತ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ, ಮತ್ತು 11 ರಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ವಸ್ತು ವ್ಯಾಪಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಇಲ್ಲ. ಈ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಗಣಿತ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಇರಬೇಕು? ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಸ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಆಗಲು ಇರಬೇಕು. ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ, ಒಲಂಪಿಯಾಡ್ ಬೀಜ ಗಣಿತದಲ್ಲಿನ ಅರಿವು ನಗರದಾದ್ಯಂತ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಡೆಸುವಂತೆ.

ಪ್ರಮುಖ ಪಾಯಿಂಟ್ ಇನ್ನೂ ವಿಷಯದ ನಂತರ ಗಂಟೆ ಸಮಾಲೋಚನೆಯ ಆಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಅವರು ಸಾಧಿಸಿದ ಹೇಗೆ ತೋರಿಸಲು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಧ್ವನಿ, ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ ಮನೆ, ಕೆಲಸ ಅವಕಾಶ. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತರಗತಿಯ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅನೇಕ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ಗಣಿತಜ್ಞ ಮುಂದೆ ನೋಡಿ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಗುಣಿಸಿ ಬೆಲೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಘೋಷಣೆ, ಅದು ಬಹುದೊಡ್ಡ ಆನಂದವಾಗಿದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನೀಯದೆ

ಹೇಗೆ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೋಡಬೇಕು? ಎಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಆರಂಭಿಸಲು ಇರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಇದು ಎಂದು? ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತಿಳಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು, ತಿಂಗಳು ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲಸ ಇದರಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಿದೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ತಲುಪಬೇಕಿರುವ ಗಮನಿಸಿ ಮರೆಯಬೇಡಿ. ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ರೀತಿಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ.

ಅದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಂದು ವಿಸ್ತೃತ ವಿವರಣೆ ಸಂಕಲಿಸಲು, ಪ್ರತಿ ಮಗು, ಅವರ ಪೋಷಕರು ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸಲು ಅಗತ್ಯ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಮುಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ ತರಗತಿಯ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಕಲಿಕೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮಾಡಬಹುದು ರಚಿಸಿ. ಬಡ್ಡಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಡ್ಡೆ ಏನು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚು ಭರವಸೆಯ ಆಗಿದೆ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ವಿವರವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮತ್ತು ನೆನಪಿಡಿ ಈ ಸೃಜನಶೀಲ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ಮಾಡಬಹುದು ದಿಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ವಂಚಿತ ಮಾಡಬಾರದು.

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಂತೆ, ಶಾಲೆಯ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಏಕೆಂದರೆ, ಗಣಿತ ತರಗತಿಗಳಿಗಾಗಿರುವ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಕೂಲ್ - ನೀವು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಬಯಸುವ ಅಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಲ್ಲ. ಇತರೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಇವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಕಂಪೆನಿಯ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಲ್ಲಿ ಶಿಬಿರಕ್ಕೆ ಥೀಮ್ ಕೇವಲ ಒಗಟುಗಳು ವಿವಿಧ ಪರಿಹರಿಸಲು, ಆದರೆ ಒಂದು ಆರಾಮವಾಗಿರುವ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಗಳು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು. ಪ್ರಾಸಂಗಿಕವಾಗಿ, ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಿದ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅಂತಹ ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತನ್ನದೇ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೆಲಸ ಇದು ವಿಷಯದ ಆಟಗಳು, ಕ್ವಿಝ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಹಬ್ಬಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಅಂತಿಮ ಕ್ಷಣಗಳು

ಸಹಜವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರು ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಲು ಹೋದರೆ ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಮಗುವಿನ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮಕ್ಕಳು ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ನಡೆಯಲಿದೆ ವೇಳೆ ಒಂದೇ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕೆಲಸ ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಅರ್ಥಾತ್, ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಸರಳೀಕೃತ ರೂಪದಲ್ಲಿ, ಸ್ವಾಗತ, ಅವರು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕು. ಮತ್ತು ಇದು kindergartener ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇವಲ ಬಲವಾಗಿ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಗುವಿನ ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೆನಪಿಡುವ ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೊಡಗಿರುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ತುಂಡು ಉಡುಗೆ ಇಲ್ಲ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಡಲು ಯಾರಾದರೂ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.