ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ವಿಧಾನ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆ

ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ರೀಡರ್, ಕೆಲವು ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸತ್ಯ ಬಗ್ಗೆ ದಾಖಲೆಗಳ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭದ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ಅಧ್ಯಯನ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ (ರಾಜಕೀಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು) ಇರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಬಹುದು. ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಹ ಸಹಾಯಕ, ಸಮಾನಾಂತರ, ನಿಯಂತ್ರಣ ಇರಬಹುದು.

ಪಠ್ಯ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಕೆಲವು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬದ್ಧವಾಗಿದೆ:
1. ಔಪಚಾರಿಕಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ತತ್ತ್ವಗಳು.

ಪಠ್ಯ, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಷ್ಠಾಪಿಸಿರುವ ಅಸಂದಿಗ್ಧ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

2. ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತತ್ವ.

ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಅಂಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಪಠ್ಯ ಏಕ ಇಲ್ಲ. ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಆ ಅಥವಾ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು, ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಪಠ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮಾಡಬೇಕು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ ಹೊಂದಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮ ವರದಿಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು, ಹಲವು ಸಂದರ್ಶನಗಳ, ಅಕ್ಷರಗಳು, ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಯನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ವಿಷಯವನ್ನು. ರಚನೆ, ಶೈಲಿ, ಭಾಷೆ, ಸ್ವರ ಲಯ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ, ಗ್ರಂಥಗಳ ಪಡೆದವರು ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವದ ಅಸೆಸ್ಮೆಂಟ್: ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಗ್ರಂಥಗಳು ಸೃಷ್ಟಿ ಕೊಡುಗೆ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಪಠ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಈ ವಿಧಾನವು ಕೂಡ ಲೇಖಕನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಚಹರೆಗಳ ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವುದು:

1. ಉದ್ದೇಶಗಳು, ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಲ್ಪನೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ.
2. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ವರ್ಗಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ:

- ಅಧ್ಯಯನ ಗ್ರಂಥಗಳು (ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಚಿಹ್ನೆ, ಗೋಲು, ಪಾತ್ರ, ಥೀಮ್, ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು ಪ್ರಮುಖ ವಿಚಾರಗಳಾಗಿವೆ ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಕಗಳನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಪಠ್ಯ ಪ್ರಕಾರದ ಮತ್ತು ಅದರ ಲೇಖಕ);

- ಸಮೂಹ ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಭಾಗಗಳು ತನ್ನದೇ ಆದ ವಿಶಿಷ್ಠ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಅದರ ಹುಟ್ಟು ಕೊಡುಗೆ ಕಾರಣಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಷಯಗಳ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆ ಶಕ್ತಿ, ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಆಯ್ಕೆಗಳು.

ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಅದರ ವಿಭಾಗಗಳು ನಿಖರ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಇಡೀ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ರಕ್ಷಣೆ) ಪರಸ್ಪರ ವಿಶೇಷ (ಪಠ್ಯ ಅಂಶ ಒಂದೇ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಸೇರಿದೆ), ದೃಢವಾದ (ಒಂದು ವರ್ಗದ ಪಠ್ಯ ಐಟಂ ಬಂಧಿಸುವ ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಒಪ್ಪಲೇ ಗೆ) ಸಮಗ್ರ ಆಗಿರಬೇಕು, ಸಂಬಂಧಿತ (ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸದ).

ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ವಾಕ್ಯ, ಪದ ವಿಷಯದ ತೀರ್ಪಿನ ಕುರಿತಂತೆ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಸ್ವತಃ) ಘಟಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಘಟಕಗಳು ದೊಡ್ಡ ಪಠ್ಯ ಅಂಶಗಳ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಅಧ್ಯಯನ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಪದ ಆಯ್ಕೆ, ಆಗ ಈ ಅಂಶ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು.

ನಂತರ, ಘಟಕ ಖಾತೆಗಳನ್ನು ಸೆಟ್. ಈ ಘಟಕ ಪ್ರಸಾರ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಲುಗಳಿವೆ, ಪಠ್ಯ ಬಯಸಿದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆ.

ಮಾದರಿಯ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮೂಲಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆ ಮೂಲ, ವಿಷಯದ ಕಳಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಬರವಣಿಗೆಯ ದಿನಾಂಕದಂದು, ಸಂಶೋಧನೆ ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ರ ವರ್ಷದ ಮಾದರಿ ಪಠ್ಯ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಸಭೆಗಳ ನಿಮಿಷಗಳ 12-16 ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳು ಕೋಣೆ (ಈಥರ್ ದಿನಗಳು) - 12 ವರದಿಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮ ವರದಿಗಳ -. ವಿಝ್ ಮೀಡಿಯಾ ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ 200 600 ಗ್ರಂಥಗಳು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಇದಲ್ಲದೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಡೇಟಾ ಮೂಲ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್, ವಿಷಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ. ದತ್ತಾಂಶ ಕೋಷ್ಟಕಗಳನ್ನು ಸಂಕಲನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಯ ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆಯ ಅಧ್ಯಯನ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮೇಜಿನ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳ (ವಿಭಾಗಗಳು) ಮತ್ತು ಇದು (ಚಿಹ್ನೆಗಳು) ಸಾಧ್ಯ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಘಟಕ ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ kodirovalnaya ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ (ದೊಡ್ಡ ಅಧ್ಯಯನಗಳು - ಸಣ್ಣ (ಯಾವುದೇ 100 ಘಟಕಗಳು ನೋಟ್ಬುಕ್ ಮ್ಯಾಟ್ರಿಸೈಸ್) - ಪ್ರತಿ ಪಠ್ಯ ಮಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಹೊಂದಿದೆ).