"ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ": ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕರಕುಶಲ, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಒಂದು ನಿಜವಾದ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜವು ಪರಸ್ಪರರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುಳ್ಳ ಜನರನ್ನೊಳಗೊಂಡಿದೆ, ಜೀವನಕ್ಕೆ ಜಾಗೃತ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವರ್ತನೆ. ವಯಸ್ಕರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ನಡೆಸಬೇಕಾದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೇ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಮರಗಳನ್ನು ಹತ್ತಿಕೊಂಡು, ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸಮುದ್ರದ ಅಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರೋವರದ ನೀರಿನ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಬಾಯಿಂದ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೊಚ್ಚೆ ಗುಂಡಿಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಬೇರೆ ಯಾರೂ ಇಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಿಜವಾದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಮ್ಮ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ಲೇಗ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಕೃತಿಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ!

21 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಧೂಮಪಾನದ ಕಾರ್ಖಾನೆ ಮತ್ತು ಚದುರಿದ ಕಸವು ಎಲ್ಲೆಡೆಯೂ ಯಾರಿಗೂ ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ದುಃಖಕರವಾದ ವಾಸನೆಗೆ ಬಳಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನೀರನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ನಾವು ಹಸಿರುಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಹಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ರುಚಿ ಮತ್ತು ಪೋಷಕಾಂಶದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ ಅಂತಹ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ತದನಂತರ?

ಮನುಷ್ಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಖಾಲಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಕಾಡುಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಮಾಲಿನ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದ, ಓಝೋನ್ ಪದರವು ನಾಶಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಾತಾವರಣವು ಬದಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮ್ಯಾನ್ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲುತ್ತಾನೆ, ಅನೇಕ ಜಾತಿಗಳು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಾಶದ ಪ್ರಸ್ತುತ ದರದಲ್ಲಿ, 2030 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವುಗಳು ಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಬಳಕೆಯ ಸಮಾಜವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ದುರಂತ ಬದಲಾವಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಮಾನವೀಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಬಡತನ ಮತ್ತು ಹಸಿವಿನ ವ್ಯಾಪಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಯಾರೂ ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ ವೇಳೆ, ಅತಿ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಶು ಮರಣ, ವಿಶ್ವದ ವಸಾಹತುಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ಶುದ್ಧ ಕುಡಿಯುವ ನೀರಿನ ಕೊರತೆ, ಅಲರ್ಜಿ ರೋಗಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ, ಎಚ್ಐವಿ ಮತ್ತು ಏಡ್ಸ್ ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ, ಒಂದು ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಅದೇ ಆತ್ಮ ಮುಂದುವರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಗ್ರಹದ ಜನರು ಉಸಿರಾಡಲು ಮಾಡಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಮಯ.

ಮಕ್ಕಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣ

ಅದು ಏನು - ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ? ಅತ್ಯಂತ ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಪರಿಸರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಇನ್ನೂ ಕಾಲುಗಳ ಮೇಲೆ ಏರಿದಾಗ, ಒಬ್ಬ ಹೂವು ಹರಿದುಬಿಡುವುದು, ಅದು ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಕಸವನ್ನು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯುವುದು, ಅದು ಮನೆಯ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ತಾರ್ಕಿಕ ಪ್ರಕೃತಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಒಂದು ಹುಚ್ಚಾಟಿಕೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಕ್ಕಳು ಕೇಳಬೇಕು. ನಾವು ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಆದರೆ ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವಷ್ಟು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಪುನಃ ತುಂಬುವುದು.

ಆಟದ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಅರ್ಥವಾಗುವ ಮತ್ತು ದುಃಖಕರ ರೂಪ. ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀರಸ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಾದಗಳು ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನಿವಾರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಆದರೆ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಕರಕುಶಲತೆಗಳು, ಹಾಡು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಪರಿಸರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು - ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ. ಅವರು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಪರಿಸರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಮಕ್ಕಳ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಸಮಯದ ವಿನೋದ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಕಳೆಯಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಭಾವದ ಸಾಮರಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯುವರು. ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೇ ಶಾಲಾ ಮತ್ತು ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಗಾವಾಶ್, ಜಲವರ್ಣ, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಶಾಯಿ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಟ ಬಾಲ್ಪಾಯಿಂಟ್ ಪೆನ್ಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಅನುವಾದಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದರೇನು? ಅವರ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗೆಗಿನ ದೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿವಿಧ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

ಮಕ್ಕಳ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಹುಡುಗಿಯರು, ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಸೂಜಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬಗಳು ಒಂದಾಗುವಾಗ ಅದು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು "ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ" ದಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು. ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಣ್ಣ ನಾಗರಿಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಗೈಸ್, ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳನ್ನು ವರ್ಣಿಸುವುದು, ಅತಿ ಮುಖ್ಯವಾದದ್ದು ಮತ್ತು ಯೋಚಿಸುವುದು.

ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು appliques ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳಾಗಿದ್ದರೆ, ಅನೇಕ ವಯಸ್ಕರಂತೆ, ತಮ್ಮದೇ ಕೈಗಳಿಂದ ಏನಾದರೂ ರಚಿಸಲು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ "ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ" ಎಂಬ ಕರಕುಶಲ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಏಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಾರದು? ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಇದು ಅಕಾರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚೆಸ್ಟ್ನಟ್, ಬಿದ್ದ ಬಣ್ಣದ ಎಲೆಗಳು, ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉಂಡೆಗಳಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಕೆಲವು ಪ್ರಾಣಿಯ ಅಥವಾ ಮನೆಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅಮೃತಶಿಲೆ ಕಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಹೂವುಗಳಿಂದ ಒಂದು ಗಿಡಮೂಲಿಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಬಹುದು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಹಿರಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಣ್ಣ ಭೂಚರಾಲಯವನ್ನು ಬಾಟಲ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ" ಸಹ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೆಟ್ಟ ಆಧುನಿಕ ಆಲೋಚನೆ ತುಣುಕು ಅಲ್ಲ: ನೀವು ಪರಿಸರ ಪೋಸ್ಟ್ಕಾರ್ಡ್ಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಸ್ಟರ್ಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಎಲೆಗೊಂಚಲು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಗುಂಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಂಬೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

ರಸಪ್ರಶ್ನೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ"

ಕಿರಿಯವರಿಗಾಗಿ ಈ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ರಂಗಮಂದಿರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕವನಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಓದುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಘಟನೆಗಾಗಿ (ಸಲ್ಲಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ) ಕೆಳಗಿನ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳು ಹೊಂದುತ್ತವೆ: ಪಾಸ್ಟೊವ್ಸ್ಕಿ, ಬಾರ್ಟೋ, ಝಿತ್ಕೋವ್, ಬಿಯಾಂಚಿ ಮತ್ತು ಕಿಪ್ಲಿಂಗ್. ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಬರೆಯಬಹುದು. ಹಿರಿಯ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ "ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ" ಅನ್ನು ಆಟದ ರೂಪದಲ್ಲಿ "ಏನು? ಎಲ್ಲಿ? ಯಾವಾಗ? "ಅಥವಾ" ನನ್ನ ನಾಟಕ ", ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿನ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಸಾಮರಸ್ಯ.

ಪಾದಯಾತ್ರೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ-ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ

"ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ" ಯೋಜನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನ ಅಥವಾ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಇದು ಕ್ರೀಡಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿರದ ಅರಣ್ಯ (ಉದ್ಯಾನವನ) ಗೆ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು? ನೀವು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಓರಿಯಂಟರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದು. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಸುಳಿವುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೇ ಅವರ ಪೋಷಕರನ್ನೂ ಆನಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಕಿರಿಯರಿಗೆ, ನೀವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸಹ ಕಾಣಬಹುದು: ಮರಗಳ ತೊಗಟೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಶಂಕುಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಫೀಡ್ ಅಳಿಲುಗಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು.

ಮತ್ತೊಂದು ಆಯ್ಕೆ ಇದೆ. ಪೋಷಕರೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಟೆಂಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ರಾತ್ರಿಯ ತಂಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಪಟ್ಟಣದಿಂದ ಹೊರಟು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಕೆಲಸವು ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ತಳಿ ಮಾಡಬಹುದು (ವಯಸ್ಕರ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣುವ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ) ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಬಿಲ್ಲುದಿಂದ ಚಿತ್ರೀಕರಣ. ದೇಶದಲ್ಲಿ ಮನರಂಜನೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮೀನುಗಾರಿಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಕುದುರೆಯ ಮೇಲೆ ಸವಾರಿ ಮಾಡುವ ಕುದುರೆ ಸಹ ನೀವು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹಾದುಹೋಗುವಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವಭಾವ, ಭೂಪ್ರದೇಶ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ವಂಶಸ್ಥರನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಬೇಕು.

ಕಸದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಗ್ರಹ

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, ಕಸದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಗ್ರಹದೊಂದಿಗೆ ದುರಂತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ನಮ್ಮ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಈ ಅನುಪಯುಕ್ತದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮಾಡುವುದು, ಅನೇಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯ. ಸಣ್ಣ ನಾಗರಿಕರೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಾರದು? "ಮಕ್ಕಳ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನ" ಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ತೆರೆದ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಸದ ತೊಂದರೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ಶಿಕ್ಷಕನು ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳುವನು, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಕಸವನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಲು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ನಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಕಸ ಸಂಗ್ರಹ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಬಿಂಬಿಸಿ, ಕಸದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಂಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ಆಟವೊಂದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಟವಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಮನೆಗೆ ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಮಕ್ಕಳ ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆದರೆ ವಯಸ್ಕರು ಕೂಡ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಜಗತ್ತನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀವು ನಿರಾಕರಿಸಬಾರದು.

ಸಸ್ಯಗಳ ಕೃಷಿ

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಸ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು. ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆಟದ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮನ್ನು ಬಿಳಿಯ ಗುರುತುರಹಿತ ಚೀಲಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಪಿಇಟಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಛಾಯಾಚಿತ್ರ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಸಸ್ಯ ಎಂದು ಹೇಗೆ ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಇದನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸುವವನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಐದು ಕಾಲುಗಳವರೆಗೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ.

ಅಂತಹ ಒಂದು ಆಟವು ಕನಿಷ್ಟ ಒಂದು ಗಿಡವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ.

ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ

ಸ್ವಭಾವದೊಂದಿಗೆ ಬದುಕಲು ಬಯಕೆಯಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಬೆಳೆಸಲು ಅನೇಕ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಇದು ಜನ್ಮದಿಂದ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಚಳುವಳಿಯ ಸರಿಯಾದ ಸದಿಶವನ್ನು ಕೊಡುವುದು. ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳು, ಆಟಗಳು, ರಸಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಏರಿಕೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಸದ ಸಂಗ್ರಹದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ಚಿಂತನೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿದಿನ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕೆಲಸವು ಜನರಿಗೆ ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

21 ನೇ ಶತಮಾನದ ಹೊಸ ಮನುಷ್ಯನ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಆಧಾರವಾಗಿರಬೇಕು. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಆರೋಗ್ಯಕರ ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಒಂದು ಮಗು ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಮನೆಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸಿದರೆ, ಅವನು ಅದನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಾಗುವ ಮೂಲಕ, ಯುದ್ಧಗಳು ಮತ್ತು ರಕ್ತಪಾತವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.