ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು: "ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಸ್ಸೆ ಆನ್-ವಾದವನ್ನು

ಶಾಲೆಯ ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಬಾರಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ - ಮಗುವಿನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ಎನಿಸುವ ಇದು ಇಲ್ಲಿದೆ.

ಎರಡೂ ದುಃಖ ಮತ್ತು ತಮಾಷೆಯ - ಸ್ಕೂಲ್ ಸಮಯ ಬೇರೆಬೇರೆ ತುಂಬಿರುತ್ತವೆ. ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಿವಿಧ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಬರೆಯಲು ಹೊಂದಿದೆ.

ಈ ಯಾವುದೇ ವರ್ಗ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಅಥವಾ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಒಂದು ಸುಲಭ ಕೆಲಸವನ್ನು ಅಲ್ಲ. ನಾವು ಕೆಲಸ ಬರೆಯುವ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಏಕೆಂದರೆ, ಸ್ವಯಂ ವಿಷಯದ ಕೆಲಸ ವಾದವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು.

ನಾವು ಒಂದು ಕೆಲಸದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು

ನಾವು ಸಾಕಷ್ಟು ತಾತ್ವಿಕ ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ಏಕೆಂದರೆ, ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ವಿಶೇಷ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಥವಾ ಕಿರಿದಾದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. "ಸ್ವತಃ-ಶಿಕ್ಷಣ" ಪ್ರಬಂಧವೊಂದು-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಲುವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಕೆಲಸದ ಹೆಚ್ಚು ಫಲಿಸುತ್ತದೆ ಜೊತೆಗೆ, ನೀವು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ತತ್ವ, ನಾಟಕಕಾರರು ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರರು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಬಳಸಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ವಿಷಯ OGE ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದರೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಪದಗಳ ವಾದವನ್ನು ತರಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಇದು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯದ ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಕಾಮಗಾರಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಯಲು ಅಗತ್ಯ.

ಇಂತಹ ಕೃತಿಗಳು ಇರಬಹುದು "Oblomov" ಗೊಂಚರೋವಾ, "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, "ಶಾಂತಿಯುತ ಡಾನ್" Sholohova ನಾನು ಟಿ, ಡಿ

ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 5-8 ಒಂದು ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರವಣಿಗೆ

"ಸ್ವತಃ-ಶಿಕ್ಷಣ" ಪ್ರಬಂಧವೊಂದು-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಲುವಾಗಿ ಇದು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಯೋಜನೆ ಅಗತ್ಯ. ಇದು ಐಟಂಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆದ ವೇಳೆ 5-8 ವರ್ಗದ ಮಗು, ಇದು ಸರಳವಾದ ರಚನೆ ಸಾಧ್ಯ:

1. ಪರಿಚಯ. ಈ ಭಾಗವು, ಪಠ್ಯ ಮೂಲ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಅಂದಾಜು 2-4 ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳನ್ನು ಪಾವತಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: "ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ - ಬೆಳೆಯುವ ಮಗುವಿನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನೀಡದಿರಲು ಸಲುವಾಗಿ ಅಗತ್ಯ. "
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಪಠ್ಯ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆ ಅತ್ಯಂತ ಅಗಾಧ ಪ್ರಮಾಣದ, ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ಕಾರ್ಯ ಗರಿಷ್ಠ ಆರಂಭಿಕ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. "ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಯಾರೋ ಪ್ರಸ್ತುತ ದಿನಚರಿಯ ಹಾಗೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅವರು ಯಾರಾದರೂ ತಮ್ಮ ಭಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಆತಂಕಗಳು ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಕೇವಲ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಟೆಂಪ್ಟೇಷನ್ಸ್ ಹೋಗಬಾರದು ಇಲ್ಲ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. "
3. ತೀರ್ಮಾನ. ಪರಿಮಾಣ ಈ ಭಾಗವು ಪ್ರವೇಶ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯೊಬ್ಬ ತನ್ನ ಪದಗಳ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮುಕ್ತಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. "ನಾನು ಎಲ್ಲರೂ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ತೊಡಗಿರಬಹುದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಹೋದರೆ, ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ ಎಂದು. "

ಆದರೆ ಇಂತಹ ಸರಳ ರಚನೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢ ತರಗತಿಗಳ ಕೆಲಸ ಹೊಂದಿವೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಗ್ರೇಡ್ 9

9 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಬಂಧವೊಂದು-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಲು "ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ." OGE - ಪ್ರತಿ ಒಂಭತ್ತನೆ ಕಾರಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ OGE ಎಲ್ಲಾ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಶಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ರಾಶಿ ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಬದಲಾವಣೆಯಾಯಿತು ಪಠ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಎರಡು ವಾದಗಳು ತರಲು ಅಗತ್ಯ ಇವೆ. ಹೇಗೆ ಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಯ ಕಾಣುತ್ತದೆ?

1. ಪರಿಚಯ. ಇಲ್ಲಿ ಮಗು ಅವರು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ, ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಇಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಎಂದು ಅದೇ ಎರಡು ವಾದಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಹಾಗೂ ಇಲ್ಲ.
3. ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಒಂದೇ - ಅದು ಕಾರ್ಯದ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಹೊಂದಿದೆ.

10-11 ದರ್ಜೆ

ಆದರೆ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, "ಸ್ವತಃ-ಶಿಕ್ಷಣ" ಪ್ರಬಂಧವೊಂದು-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟವಾಯಿತು.

1. ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕಿರು ಪರಿಚಯ ಬರೆಯಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಆರಂಭಿಸಲು. ಕೆಳಗಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪಠ್ಯ. ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿತೋರಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ತಮ್ಮದೇ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯ.
2. ಮುಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆ - ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಕಾಮೆಂಟ್. ಶಿಷ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕವಾಗಿ ಇದು ವಿವರಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ವಿವರಿಸಲು ಹೊಂದಿದೆ.
3. ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒಂದೇ ಪಠ್ಯ ಲೇಖಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಸಾರಾಂಶ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಬಿಂದು, ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳವಾಗಿದೆ.
4. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು - ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮನೋಭಾವನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕೇ.
5. ಈ ಪೈಕಿ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಉದಾಹರಣೆ 2 ಶಿಷ್ಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, - ಮುಂದಿನ ವಾದವು. ಎರಡನೇ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಇತಿಹಾಸ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮದ ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಬರೆಯಬಹುದು.
6. ತೀರ್ಮಾನ.

ನೀವು ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಮಾಡಬೇಕು, ಈ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಆಗಿದೆ "ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ." ಈ ಕೆಲಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮಧ್ಯ ಹಾಗು ಕೆಳವರ್ಗದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಭಿನ್ನವಾಗಿ, ರಚನೆ ನಿಖರವಾಗಿ ನಂತರ ವಿಧಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ವಿಪಥಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಕೆಲವು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಸಮಸ್ಯೆ ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಸೇರುವ

ಪ್ರವೇಶ ಸ್ವತಃ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥ ಸರಿಯಾಗಿ ಹೋಲುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ, ನಂತರ ಮುಂದಿನ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

"ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಏನು? ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ನಾವು ಪೋಷಕರು ಇಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ? ಮುಖ ಅಲ್ಲ. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಂತಹ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿ ಆಗಲು, ಈ ಇಲ್ಲದೆ ಅಸಾಧ್ಯ. ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ - ಪ್ರತಿ ಮಾನವನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಲಭ ಕಾರ್ಯ. ಇಂದು, ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕತೆ ಹಿಂದಿನ ದಶಕಗಳ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಎಲ್ಲಾ ಗಂಭೀರ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. "

ಕೇವಲ 2 ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಲ್ಲಿ ಮೂರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಕೃತಿಗಳು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ.

ಲೇಖಕ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನದ ಅಭಿಪ್ರಾಯ

"ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ" ಎಸ್ಸೆ ಆನ್-ವಾದವನ್ನು ಕೇವಲ ಲೇಖಕನ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಶಿಷ್ಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೇಳುವ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಲೇಖಕರ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ರಿಂದ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಮಾಡಿ. ನಾನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲು ಬೇಕು?

ನೀವು ಒಂದು ಸರಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು - ಲೇಖಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಅಲ್ಲಗಳೆಯಲು, ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು. ಪರೀಕ್ಷಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪರಿವಿಡಿಯನ್ನುವಿಕ ಬಿಂದುವಿನಿಂದ ಹಕ್ಕನ್ನು ವಾದಗಳು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ವೇಳೆ, ಅವರು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.

ಅಲ್ಲದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಇತರ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯ, ಲೇಖಕನ ಸ್ಥಾನದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಇದು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಆದರೆ ವಿರೋಧ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ವಾದ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ವಾದಗಳನ್ನು "ಸ್ವ-ಶಿಕ್ಷಣ" ಪ್ರಬಂಧವೊಂದು-ವಾದವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಲುವಾಗಿ, ನೀವು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಇರಬೇಕು. ದೃಢವಾಗಿ ವಾದವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಕ್ಕೆ ಹಿಂದಿನ. ನೀವು ಲೇಖಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಅಲ್ಲಗಳೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದರೆ, ಇದು ಸಮರ್ಥ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ವಾದಗಳು ನೀಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

"ನಾನು ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮನುಷ್ಯನ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅದೇ ಉತ್ಪನ್ನದ Oblomov ಗೊಂಚರೋವ್ ಇರಬಹುದು ಋಣಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆ. Oblomov - ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ಇರಾದೆ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವರು ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ದಿನಗಳವರೆಗೆ ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ನೀಡಿಲ್ಲ, ಎಲ್ಲಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾವಂತ ಎಂದು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ಈ ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೊರತೆಯ ನಿಜವಾದ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. "

ಇಲ್ಲಿ ಹೀಗೆ ಬರೆದ ಪ್ರಬಂಧ-ವಾದ "ಸ್ವಯಂ ಶಿಕ್ಷಣ." ಈ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯ - ಬಲ ಕೆಲಸ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಸರಿಸಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು, ನಂತರ ಎಲ್ಲಾ ಹೊರಬರಲು ಮಾಡಬೇಕು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.