ಅರಿವಿನ ಚಿಂತನೆ. ತರ್ಕ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕ ಆಟದ. ಸೈಕಾಲಜಿ

ಗ್ರಹಿಕೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮಾನವ ಮನಸ್ಸಿನ ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪರಿಗಣಿಸಿತ್ತು. ರಿಸರ್ಚ್ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ನೇರವಾಗಿ ಸ್ಮೃತಿ, ಗಮನ, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊರಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಮಾಹಿತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು. , с самых малых лет человек усваивает полученную из общества информацию и преобразует ее в знания, на основе которых в дальнейшем формируется его личность. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅರಿವಿನ ಚಿಂತನೆ ಬಳಸಿ, ಎಳೆವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮಾಹಿತಿ ಕಂಪೆನಿ ಪಡೆದ ನಂತರ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ರಚನೆಯಾದ ಜ್ಞಾನ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

ಅರಿವಿನ ಚಿಂತನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು

приравнивается к восприятию мира глубоко субъективно. ಮಾಹಿತಿ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣದ ವಿಶ್ವದ ಆಳವಾದ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಮತ್ತು ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಮಾನ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠವಾಗಿದ್ದು. ಇದು ಚಿಂತನೆ ರಚನೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಮುಖ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಇತರ ಸಮಾಜದ ಸದಸ್ಯರ, ಹೀಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಅನುಭವ ಇವು ನಡುವೆ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಎಂದು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಹೀಗಾಗಿ, ಸ್ಮೃತಿ, ಗಮನ, ಕಲ್ಪನೆಯ, ತರ್ಕ, ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಮನುಷ್ಯನ ಅತ್ಯಂತ ಬೆದರಿಸುವುದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಂದು ಯೋಗ್ಯ ಮಟ್ಟದ ರಚನೆಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಇಂದಿನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಮನಸ್ಸಿನ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಲು ಸ್ಥಿರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಸಾಧನದ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದು ಪ್ರಕಾರ, ಅರಿವಿನ ಕಾಂಪ್ಯುಟೇಶನಲ್ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಆಂತರಿಕ ಅರಿವಿನ ಯೋಜನೆಗಳು ಕೇಂದ್ರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಜೀವಿಯಿಂದ ಹುರುಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ. человека с работой компьютера, потому что данная система также имеет устройства ввода, хранения и вывода сведений с учетом ее пропускной способности. ಹೀಗಾಗಿ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಯೋಚಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೋಲಿಸಿ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇನ್ಪುಟ್ ಸಾಧನ, ಸಂಗ್ರಹ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಔಟ್ಪುಟ್ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಹೊಂದಿದೆ ಹಾಗಾ.

ಚಿಂತನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಗಳು

ಅರಿವಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೂಡಿದೆ ಜಾಗೃತ ಹಾಗೂ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಚಿಂತನೆಯ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆಧುನಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲತಃ ಮಾತ್ರ ಜಾಗೃತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು (ಎದುರು, ಅವರ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಆಳವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ ಫ್ರಾಯ್ಡ್) ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಚಿಂತನೆ ಮೂರು ರೀತಿಯ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮಾಡಬೇಕು:

• ದೃಶ್ಯ-ಸಕ್ರಿಯ, ಉತ್ಪಾದನೆ, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ. ಇದು ಚಿಂತನೆಯ ಈ ರೀತಿಯ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅಂತರ್ಗತ ವರೆಗೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಚಾಲ್ತಿಯಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೈಯಿಂದ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತನ್ನ ಜ್ಞಾನದ ವಸ್ತುಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳು ಆಟದ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಚಿಂತನೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಏಕೆ ಎಂಬುದು.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಚಿತ್ರಗಳು ಸಂಗ್ರಹಿತ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಂತಹ ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ. ಈ ಚಿಂತನೆಯ ಹಲವಾರು 4-7 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರಚನೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಮಗಳು ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕ ಮುಂದುವರಿದರಾದರೂ ದೃಶ್ಯ-ಮೋಟಾರ್ ಚಿಂತನೆ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಚ್ಚಿ ಅಲ್ಲ.
• ಅಮೂರ್ತ, ನಿಕಟವಾಗಿ ಅಮೂರ್ತ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಇದು ಅಮೂರ್ತ ತರ್ಕ ಮಾದರಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಅಲ್ಲ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. свойственно школьникам, формирование чьей личности подходит к концу. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇಂತಹ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಿಂತನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ, ಒಬ್ಬರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಗುಪ್ತಚರ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತ

ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರಕಾರ ಗುಪ್ತಚರ ರಚನೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಆಳವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಾದ ಹಂತಗಳ ಸರಣಿ ಸಾಗುವ ಆಯಿತು ಸ್ವಿಸ್ ಝಾನ್ Piazhe (1896-1980):

• ಸಂವೇದನಾ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅವಧಿಯು ಮಾನವ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಆರು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೊರಗಿನ ಪ್ರಪಂಚದೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಸೆಪ್ಚ್ಯುವಲ್ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಬೇಬಿ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ. ಈ ಅವಧಿಯ ವಸ್ತುಗಳ ನೇರ ಕುಶಲ ಮಾಡಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಮುಖ್ಯ, ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಮಗಳು, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಡೆಗಟ್ಟಬಹುದು.
• ಪ್ರಿಪರೇಟರಿ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳು, ಫ್ರೇಮ್ 2 11 ವರ್ಷಗಳ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಆಂತರಿಕ ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತಾಳೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು (ಇಲ್ಲವಾದಲ್ಲಿ ಟೋಕನ್ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೇಬಿ ಈಗಾಗಲೇ ಬಾಹ್ಯ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಆದರೆ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. 7 ವರ್ಷಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದುಗೂಡಿಸಬಹುದು.
• ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಹದಿಹರೆಯದ 11-15 ವರ್ಷಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಹೀಗಾಗಿ, ಬಾಹ್ಯ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಇರಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣವೆಂದು ಅವರನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಿದರು, ಆದರೆ ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. на данном этапе достигает своей критической точки, когда сознание сформировано, но все равно следует стремиться к высокому, ведь совершенству нет предела. ಪ್ರಜ್ಞೆ ರಚನೆಗೊಳ್ಳುವಾಗ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅರಿವಿನ ಚಿಂತನೆ, ಅದರ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಪಾಯಿಂಟ್ ತಲುಪುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ನಿಖರತೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿ ಇರುವುದರಿಂದ, ಉನ್ನತ ಗುರಿಯನ್ನು.

ಪಿಯಾಗೆಟ್ ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ವಿಮರ್ಶೆ

ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಬೌದ್ಧಿಕ ಜ್ಞಾನದ ಮಹಾನ್ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಒಂದು ಕ್ರಾಂತಿ ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾ ಬಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ದೀರ್ಘ ಕಾಲ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಇದು ಸಾಧ್ಯ ಪದೇ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮೂಲಕ ಖಚಿತಪಡಿಸಲು ಮಾಡಿದ ಸಂಶೋಧಕರು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರೇರಿಸಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸಮುದಾಯ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು ಸಾಬೀತಾಯಿತು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನವೀನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಂದಿತು.

ಸಂದರ್ಭಾನುಸಾರವಾಗಿ, ಈ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಗಮನ, ಮೆಮೊರಿ, ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನ: ಪೂರ್ವ schooler ಸಲುವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ನ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಇದು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಹಿತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೂಲಭೂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ತಿಳಿಯಲು ಅಗತ್ಯ. ಆದರೆ ಇದು ಒಂದು ಹದಿಹರೆಯದ ಕಾರಣ ಅವಶ್ಯಕ ಎಂದು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹ ಅವಶ್ಯಕ.

ಮಗುವಿನ ನೈತಿಕ ನಿರ್ಣಯ ರಚನೆ

ребенка. ಎಂದುಕೊಂಡಂತೆ, ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಚಿಂತನೆ ಅಧ್ಯಯನ. ಆದರೆ ಈ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮಿತಿಯನ್ನು ಏಕೆಂದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಅದರ ಪ್ರಮುಖ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಅಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳ ನೈತಿಕ ತೀರ್ಪು ಭಾವಿಸುವುದು. ಸ್ವಿಸ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಹೀಗಾಗಿ, ಮ್ಯಾಟರ್ ಬೆಳಗಲು ಆರಂಭಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಮಕ್ಕಳ ಗೋಲಿಗಳ ಆಡುವಾಗ ಅವಲೋಕನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರೂಪಿಸಿದ್ದು. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಅಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ವಯೋಮಾನದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಸಕ್ತಿ ಅವರು ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಅದು ಅವರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮುಖ್ಯ.

в соответствии с его пониманием правил игры определяет четыре этапа, первые два из которых приходятся на дооперационную стадию. ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ನಂತರ, ಒಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆಟದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ನಾಲ್ಕು ಹಂತಗಳ, ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗೆ ಮುಂಚಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಎರಡು ವರ್ಣಿಸಬಹುದು ತೀರ್ಮಾನಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮೂರನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಗಳ ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಎಂದು ಅರ್ಥ ಆರಂಭಿಸಲು, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಪಕ್ಷಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ ಯಾವಾಗ ಒಂದು ಕ್ರಮವಿಲ್ಲದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಫಿಗರ್ ಅಥವಾ ಬದಲಾಯಿತು ಸಮಗ್ರ ಒಪ್ಪಂದ. ಮೊದಲು ಎದುರಿಸಿದೆ ಸಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ನೈತಿಕ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನಾಲ್ಕನೇ ಹಂತದ ಮಕ್ಕಳ ತಿಳುವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ಅನುಗುಣವಾದ ಆಲೋಚನೆಯು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕರೆದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಕೇವಲ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವ್ಯಾಪಕ ಆವರಿಸುತ್ತದೆ.

ಚಿಂತನೆ ಮಟ್ಟವನ್ನು

ಆಲೋಚನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಮಾಜ ಚಿಂತನೆ ಅಮೆರಿಕನ್ ಮನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆರನ್ Temkin ಬೆಕ್ ಮೂರು ಹಂತಗಳಿವೆ. ಪ್ರಜ್ಞೆ ಪಾತ್ರ ಹೊಂದಿರುವ, ಅರಿವಿನ ನಂಬಿಕೆಗಳು - ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಆಳವಾಗಿ ಸಮಾಜದ ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಸ್ ಮೇಲೆ ಹೇರುವುದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗೊಳಿಸಬೇಕು ಚಿಂತನೆಯ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಪ್ರಕೃತಿ, - ಹೀಗಾಗಿ, ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸಹ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಮತ್ತು ಕೆಳಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. , являющийся завершающим элементом из перечисленных выше, труднее всего поддается всяческим изменениям. ಚಿಂತನೆ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮೇಲೆ, ಅತ್ಯಂತ ಕಠಿಣ ಅಂತಿಮ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬರುವ ಎಲ್ಲಾ ಇನ್ಫೋರ್ಮೇಷನ್ಸ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಈ ಪದರಗಳ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ತನ್ನ ತಂತ್ರಗಳು ವರ್ತನೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತ ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.

ಹೇಳಬೇಕೆಂದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾನವ ನಿರ್ಧಾರಕ ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇನ್ನೂ ತರಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಪೋಷಕರು ಸಮಯ ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಅರಿವಿನ ರಚನೆಗೆ ವಿನಿಯೋಗಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಏಕೆ ಎಂದು.

ಆ ತರ್ಕದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮತ್ತು ಮಗು ಚಿಂತನೆ ಉತ್ತೇಜಿಸುವ?

и все его аспекты у детей являются игры. ಇದು ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಜನಪ್ರಿಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸೀಕ್ರೆಟ್. ಆಟದ ಈಗ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಶಿಶುವಿಹಾರಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಆದರೆ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ವಿಧಾನವು, ಎರಡೂ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ತಾಣಗಳಲ್ಲಿ ರಂದು ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ವಸ್ತುಗಳ ವಿವಿಧ ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಇವೆ , ಧನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಫೈಲ್ಗಳು, ಮೌಖಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ನಿರ್ಣಯ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಆಟದ. ಬಡವರು - ಒಂದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಆಟ ಮೊದಲ ಶ್ರೀಮಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಾಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಮಗುವಿನ ಒದಗಿಸುವುದು. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ತೀರ್ಪು - ಈ ವ್ಯಾಯಾಮ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಮಿತವ್ಯಯ, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಒಂದು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತರ್ಕ ಎಲ್ಲಾ ಆಟಗಳು ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಿನ ಸೂಚಕಗಳು ಪ್ರಕಾರ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದ ಈ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಸ್ವಲ್ಪ ಸ್ವಪ್ನಶೀಲ ರಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶ, ಹುಡುಗಿಯರು - ಏಕೆ ಹುಡುಗರಲ್ಲಿ ತರ್ಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಾಜವು ಆಸೆಯನ್ನು ಸೂಚಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಒಂದು ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಚಿಂತನೆ, ಮತ್ತು ಎಂಬುದು.