ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ: ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು

ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಮಕಾಲೀನ ರಷ್ಯನ್ ರಿಯಾಲಿಟಿ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಕ್ಲೀಷೆ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಲೆಗಳು ಗೀಳು ವಿಚಾರಗಳ ಬಹುಮತ ಈ ಶಾಲೆಯ ಉತ್ತಮ, ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದಿದೆ ಬಳಸುತ್ತದೆ ತೋರುವುದಿಲ್ಲ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳು, ಇದು, ಸಹಜವಾಗಿ, ನೀವು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿಯ ಜ್ಞಾನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಭೂತಪೂರ್ವ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಂಬರದ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಇಂದು ಹೆಚ್ಚು ಜನಪ್ರಿಯ ಅಕ್ಷರಶಃ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ಆಯಿತು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜಾಹೀರಾತು ನಾಮ ಫಲಕ ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಿಗೆ.

ನವೀನ ಬೋಧನೆ ಮೂಲತತ್ವ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ಎಲ್ಲ ನವೀನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಚಿಕ್ಕದಾದಾಗ ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇತ್ತೀಚಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪರೀಕ್ಷೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಪವರ್ಪಾಯಿಂಟ್ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗಳನ್ನು ಅತೀ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗರಿಷ್ಠ ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡಿದೆ ಕೆಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳು ಬಳಕೆಯ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಠಿಣ ಹಕ್ಕುಸ್ವಾಮ್ಯ ತಂತ್ರಾಂಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಎಂಬುದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಒಂದು ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಯಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ಎದುರಾಗುವ ಆಟದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ರಂದು ಉತ್ಸಾಹ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಉದ್ಯೋಗ ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ತಮ ಕಂಠಪಾಠ ಕೊಡುಗೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ. ಜೊತೆಗೆ, ಜಾಹೀರಾತುಗಳು ಹಲವಾರು ಆಧುನಿಕ ಭಾಷೆಗಳ ಶಾಲೆಗಳು ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ದೈನಂದಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಕಲಿಕೆಯ ತಮ್ಮ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಹಾಗೂ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ ತರಬೇತಿ

ಮೂಲಕ, ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಯಾವುದೇ ಕಳೆದ ಎರಡು ದಶಕಗಳ ಒಂದು ನವೀನತೆಯ ಅರ್ಥ ಮೂಲಕ. ಅವರು ಶಾಲೆಗಳು ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕಳೆದ ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸಿ ಅನುಭವದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ Makarenko Sukhomlinsky ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೋವಿಯತ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹಲವಾರು ಇತಿಹಾಸ ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾವನಾರ್ಥಕವಾದ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬ ತತ್ತ್ವದ ತಮ್ಮ ಅಸಮ್ಮತಿ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆ, ಮತ್ತು ಇದು ವಿಫಲವಾಗಿದೆ ಘಟನೆಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ಬದಲಿಗೆ, ಅವರು ಇದು ಕೇವಲ ಅಮೂರ್ತವಾದ ಯೋಚಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ, ಆದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಲು ತರಬೇತಿ ಶಾಲೆಯ, ಕೇವಲ ಉಪಯುಕ್ತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರಾದರೂ, ಘಟನೆಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು. ಮತ್ತು ಅತಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ - ಅವರು ಒಂದೇ ಸರಿ ಉತ್ತರ ಇಲ್ಲ, ಇದು ತಿಳಿದಿದೆ.

ನವೀನ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ

ಆದರೆ ನಾವು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗುಂಪುಗಳು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಗಮನಾರ್ಹ ಯಶಸ್ಸಿನ ನಡುವೆಯೂ ನವೀನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮರೆತಲ್ಲಿ, ಇನ್ನೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಬಹುದು. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಅವರು ಮೂಲತಃ ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳು ಮೇಲೆ ಚುಕ್ಕೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೇರ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ ನಾಯಕತ್ವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಕೀಯನ್ನು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಸ್ಥಳೀಯ ನಾವೀನ್ಯತೆ ಇವೆ.