ಬಾರಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ: ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ

ಗೇಮ್ - ಮೋಜು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಾಗೂ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮನರಂಜನೆಯ ಕ್ರೀಡೆಯೆಂದೇ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಇದರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿತ್ತು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಆಧುನಿಕ didactics ಅಂದರೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಟಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಿಕ್ಕುಗಳು ಅಥವಾ, ಗೇಮಿಂಗ್ ಎಂಬ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಸ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ರಚಿಸಿದರು.

ಕಲೆಯು ಆಟದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು

ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಪಡೆದ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ. ಪ್ರಕಾರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಂಗಡನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು.

• ಚಟುವಟಿಕೆ ರೀತಿಯ ಅವಲಂಬಿಸಿ: ಸಕ್ರಿಯ ಭೌತಿಕ, ಅಂದರೆ ಚಳುವಳಿ, ಚಲಿಸುವ, ಮಾನಸಿಕ (ಅಥವಾ ಗುಪ್ತಚರ); ಕೆಲಸ ಸಂಬಂಧಿತ; ಸಾಮಾಜಿಕ (ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಅನುಕರಿಸುವ); ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ (ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ psihosituatsii ಅನುಕರಿಸುವ).
• ಆಟಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣ ನಡೆಸಿತು ಮತ್ತು ಅವರು ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಇದೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮಾಡಬಹುದು:

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ, didactics ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಟಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ, ಒಂದು) ತಿಳಿಯಲು;

ಬಿ) ಅರಿವಿನ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಏರಿಸುವ;

ಸಿ) ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಅಂಶಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ ಹಿನ್ನೆಲೆ ರಚನಾತ್ಮಕ.

• ಇನ್ನಷ್ಟು ಆಟಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ ತಮ್ಮ ನೀತಿ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ. ಈ ಕಥೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಎದ್ದು, ವ್ಯಾಪಾರ, ವೇದಿಕಾ, ಪಾತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ
• ಶಾಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿ ಹೊರಸೂಸುತ್ತವೆ ಗಣಿತ ಆಟಗಳು, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ; ಭಾಷಾ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಸಂಗೀತ ಐತಿಹಾಸಿಕ; ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ, ಕ್ರೀಡೆ, ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ, ಇತ್ಯಾದಿ
• ಮಧ್ಯಮ ಅಥವಾ ಪರಿಸರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಆಟಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ ತಮ್ಮ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೊರಾಂಗಣ, ಒಳಾಂಗಣ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಡೆಸ್ಕ್ಟಾಪ್, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ ಆಟಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು.
• ವಯಸ್ಸಿನ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶಗಳಿಂದ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಆಟಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷಗಳ ಮಗು ಮನರಂಜನಾ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈ ಹೆತ್ತವರ ತೋಟದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಕಳಿಸುತ್ತಾರೆ ವಯಸ್ಸಿನ) ಅವರಿಗೆ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಬಗೆಹರಿಸುವ. ವಿನ್ಯಾಸಕರು, ಒಗಟು, ಮೊಸಾಯಿಕ್ ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ, ಒಳಸೇರಿಸಿದನು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಭಾಗಗಳು ಬಳಸಿದ ಇತರೆ ಐಟಂಗಳನ್ನು, ವೈಲ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಆಟಗಳು ಒಂದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಧನ. ಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಘನಗಳು, ಚೆಂಡುಗಳು ರಬ್ಬರ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಒಂದು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತು ನಿರ್ಮಾಣ, ಉದ್ಯೋಗ, ಎಂಬ ಮಕ್ಕಳ ಉಪಯೋಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಐಟಂಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಚಾಲಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಧನವಾಗಿ, ಮತ್ತು ಗುಪ್ತಚರ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳು ವರ್ಗೀಕರಣ ಖಾತೆಯನ್ನು ಕೇವಲ ವಯಸ್ಸಿನ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಶಾಲೆಯ ಶಿಸ್ತು, ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗ ಸ್ವರೂಪಗಳ ಇದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪಾಠ, ಒಂದು ವರದಿಯು ಪಾಠ ಅಂಕಣದ ಪಾಠ ಸಂಗೀತ ಪಾಠದ ಶಾಸನಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕರಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದು ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಡೆದ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ನಾವು, ಇಡೀ ಶಾಲೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಜನಪ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ವೇಳೆ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್, ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು, ಮಾನಸಿಕ-sociogram ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಗೇಮಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ - ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ರೋಮಾಂಚನಕಾರಿ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ಮಾಡಲು.