ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಏನು ಪರಿಣಾಮ?

ಏನು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ? ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪದಗಳು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಇದು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಾಮರಸ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ವಾವಲಂಬಿಯನ್ನಾಗಿ ಮತ್ತು ತೃಪ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅನುಭವಿಸಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶ. ಆಧಾರದ ಏನು? ಕೆಲವು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಜನೆಟಿಕ್ ಸೆಟ್ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಜೀನ್ಸ್, ಸಹಜವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದ್ದರೂ ರದ್ದು ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸರಿಯಾದ ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಹುತೇಕ ಯಾರಿಗಾದರೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ, ಒಂದು ಸಾಮರಸ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಾನು ಮೂಲಕ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು? ಹೌದು. ಒಟ್ಟಾಗಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಒದಗಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿವೆ ಇದು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ಇವೆ. ಇಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಇವನ್ನು:

• ತನ್ನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು;
• ಸ್ವತಃ ಗ್ರಹಿಕೆ ಧನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿ;
• ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು;
• ತಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮುಕ್ತ ಸಂವಹನ;
• ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರು ಅನುಭೂತಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು;
• ತಾವು ಹೊಂದಿರುವ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಆದರೆ ಹೇಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಅಳೆಯಲು? ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು ಇದು ಒಂದು ಗೌರವ ಇಲ್ಲ? ಹೌದು. , ಪರಿಸರ ಮಾತ್ರ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಆದರೆ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸುಧಾರಣೆ ಕೊಡುಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಗೌರವ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ನಿಖರವಾಗಿ ಈ ಹೇಳಲು: ಇದು ಮನುಷ್ಯ, ಸ್ವತಃ ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ವಂತ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ ತಮ್ಮ ಪರಿಸರವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಇದು ಬಂದಾಗ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು. ಇದು ಮನಸ್ಸಿನ ನಾಶ, ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸುಲಭವಾದ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ದುರ್ಬಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಎಂದು ಅದು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಾಲ್ಯದ. ಇದು ಪ್ರತಿಕೂಲ ಮಾನಸಿಕ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ಅಂಶಗಳ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಆದ್ದರಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ.

ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿರತೆಯ ವ್ಯಾಧಿ ಕಾರಣ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಆಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಘರ್ಷ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಮಗು, ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಅಪ್ ಬೆಳೆದ ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ರೂಪಾಂತರ ರಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು. ಈ ಮಹತ್ವದ ಕ್ಷಣ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಹಾನಿಕರವಾಗಬಹುದು ಏಕೆಂದರೆ, ಆ ವಿನಾಶಕಾರಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ.

ವಿನಾಶಕಾರಿ ಘರ್ಷಣೆಗಳು ನಮ್ಮದೇ ಒಂದು ಕೀಳಂದಾಜು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ವಿವಿಧ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸ್ವಯಂ ಅನುಮಾನ ಎಂದು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು. ಒಂದು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಬಹುತೇಕ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿನ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಮರೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಅವರು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನ ವಿನಾಶ, ನರಸಂಬಂಧಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಜೀವನದ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಪುನರಾವರ್ತಿತ.

ಒಂದು ಪಕ್ಷ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಸಂಘರ್ಷದ ಒತ್ತಾಯ ಮಾಡಿದಾಗ ಲಾಂಗ್ ನರಸಂಬಂಧಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮಗುವಿನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ನರಸಂಬಂಧಿ ಆತಂಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗಬಹುದು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಆತಂಕ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಮತ್ತಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ, ಕೆಲಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಅಸಹಾಯಕತೆ ಮತ್ತು ಬಲಹೀನತೆ ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಲ್ಲಗಳೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಆತಂಕ ಸೂಚ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾತ್ರ ವಿಶೇಷ ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದಾಗಿದೆ.

ನಿರೋಧಕ ಶಾಲೆಯ ಆತಂಕ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅಂಶಗಳ ಪರಿಗಣಿಸಿ:

• ಗಮನಾರ್ಹ ತರಬೇತಿ ಲೋಡ್;
• ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಂದುವರಿಸಿಕೊಂಡು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು;
• ಪೋಷಕರು ಮಗುವಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗೆ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿದ ಬೇಡಿಕೆಗಳು;
• ಫೋಲ್ಡಿಂಗ್ ಅಲ್ಲದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಂಬಂಧ;
• ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ವಯಸ್ಕರು ತುಂಬಾ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮಗುವಿಗೆ ಹೀಗೆ ತನ್ನ ಆತ್ಮ ಗೌರವ ಗಂಭೀರ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ, ಸಣ್ಣದೊಂದು ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಸಹ ಕ್ಷಮಿಸಲು ಇಲ್ಲ ಇವೆ. ಮತ್ತು ಈ ಬಹಳ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕ್ಷಣ. ಸ್ಥಿರ ಟೀಕೆಗೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಇಲ್ಲದೆ (ಅತಿ ಸಣ್ಣ ಯಶಸ್ಸು), ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯಶಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಗಂಭೀರವಾಗಿದೆ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ತಮ್ಮನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ವೈಫಲ್ಯ, ಬದಲಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮೊಂಡುತನ, ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆ ಅಥವಾ, ಅಲ್ಲಗಳೆಯುತ್ತದೆ.