ರಚನೆ, ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು
ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟ ದೇಶ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು. ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಒಕ್ಕೂಟ ಘಟಕ
ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟ ದೇಶ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಒಂದು ಜೋಡಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಭಿನಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಡ್ಡಾಯಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತಷ್ಟು ಸಂಯುಕ್ತ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಯಾವ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ.
ಅವಲೋಕನ
ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟ ದೇಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಬೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ. 2009 ರವರೆಗೆ, ಡೇಟಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬೇರೆ ಹೆಸರು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು "ಫೆಡರಲ್" ಪದ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ. ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ಮಾನ್ಯತೆ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. 2000 ರವರೆಗೆ, ಶಾಲೆಗಳು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಿತಿ ನಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರರು ತರಬೇತಿ ಕನಿಷ್ಠ ವಿಷಯ ಮಟ್ಟದ ಅನುಸರಿಸಲು ಹೊಂದಿತ್ತು.
ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿ
1 ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ 1992 ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾಯಿದೆಯಡಿ ಪ್ರಕಟಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಲೇಖನ 7 ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ GEF ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮೂಲ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸುಪ್ರೀಮ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಷರತ್ತನ್ನು ದತ್ತು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ 1993 ರಲ್ಲಿ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ, ಸಂವಿಧಾನ ವರ್ಷದ. ಒಕ್ಕೂಟ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ದೇಹಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು ಹೇರುವುದು ಅಧಿಕೃತಗೊಳಿಸಿ. ರಷ್ಯಾದ ಸರ್ಕಾರವು ಈ ಕಟ್ಟುಪಾಡುಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಇದ್ದರು ಪ್ರಕಾರ, ವಿಧಾನ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇದು ಅರ್ಹತಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಪ್ರಮಾಣ ದತ್ತು ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಅನುಮೋದಿಸುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂಬ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಎಡ್ವರ್ಡ್ Dneprova ಪ್ರಕಾರ, ಕಾನೂನು ಕರಡು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಮತ್ತೆ ಎಸೆದರು - ಏಕಮೂರ್ತಿವಾದಕ್ಕೆ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಕಲೆಯು ಇನ್ ಮಾಡಲು. ಅವರು ಒಂದು "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ-ಪ್ರಾಂತೀಯ ಘಟಕ 'ಅಂತಹ ವಸ್ತು ಬಹಿಷ್ಕರಿಸುವ. ಈ ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, 1993 ರಲ್ಲಿ ಅಂಗೀಕರಿಸಿತು. 1996 ಮೂಲಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ನೇ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ. ಈ ಬೋಧನೆಯು ಸಮುದಾಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿರೋಧ ಉಂಟುಮಾಡಿದೆ. ಅಸಮಾಧಾನವು ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮುಷ್ಕರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.
ಮೊದಲ ಆವೃತ್ತಿ
1992 ರಲ್ಲಿ, ಈಗಾಗಲೇ ಮೇಲೆ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಡ್ರಾಫ್ಟ್ ಕಾನೂನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಪ್ರಕಾರ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಒಕ್ಕೂಟ ಘಟಕ ಐದು ಅಂಶಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು:
- ಸ್ಥಳಾಂತರ ತರಗತಿಯ ಹೊರೆ (ಗರಿಷ್ಠ).
- ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮೂಲ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಲಭ್ಯತೆ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ.
- ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಶಾಲಾ ಮಟ್ಟದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.
- ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಯಮಗಳು.
ವಿಷಯದ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ವಿಧಾನದ ಬೆಂಬಲಿಗರು ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಈ ಆವೃತ್ತಿಯ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಟ್ರೇಡ್ ಯೂನಿಯನ್ ಸಮಿತಿಯಿಂದ ವಿರೂಪಗೊಂಡು ನಿಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಒಳಗಾಯಿತು. ಫೆಡರಲ್ ಘಟಕವನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಇದು 3-ಘಟಕ ರೂಪ ಕಡಿಮೆಯಾಯಿತು:
- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಟ ವಿಷಯ.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗರಿಷ್ಠ ಲೋಡ್.
- ಪದವಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಕೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು (ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ಅಂತ್ಯಗೊಳಿಸಲು).
ಲೇಖನದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. 7, ಕೆಳಗಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮೂಲನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ:
- ಗುರಿ ಘಟಕವನ್ನು.
- ವಿಷಯದ ವಿಷಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಪಟ್ಟಿ - ಪ್ರಮುಖ ತರಬೇತಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದ್ದು ಉಲ್ಲೇಖದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಗತ್ಯತೆಗಳು "ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ" ಬದಲಿಗೆ.
- ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಿತಿಯನ್ನು ಲೋಡ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಇದು, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಗರಿಷ್ಠ ಗೆ ಸಮಾನ ಎಂದು.
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು.
ಇನ್ ರೂಢಿಗಳನ್ನು
ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟ ದೇಶ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಿತ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಬಳಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಈ ರಾಜ್ಯದ ಮಾನ್ಯತೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇವೆ ಯಾರು ಸೇರಿವೆ. ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು ಮತ್ತು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣ", ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಇದು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಡಿಕ್ರೀ ಅನುಮೋದನೆ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ "ಫೆಡರಲ್" ಅಥವಾ "ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಶೋಧನಾ" ಮತ್ತು ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಜೊತೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜುಗಳು "MSU. Lomonosov ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ರಾಜ್ಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ರಂದು" ಪ್ರಕಾರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಬಿಒ ಎಲ್ಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಲ. ಈ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ಗೋಲುಗಳನ್ನು
ಸಂಯುಕ್ತ ಒಕ್ಕೂಟ ದೇಶ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ:
- ಐಕ್ಯತೆ ರಷ್ಯಾದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಕೇತವಾಗಿತ್ತು.
- ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟವನ್ನು.
- ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ವಿವಿಧ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ, ಜೊತೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಅಂಗೀಕಾರದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು
ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಆಧರಿಸಿ:
- ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ, ನಿಯಮಗಳಿಗನುಸಾರವಾಗಿ ಮೂಲ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಅವರ ಅಧೀನತೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ-ಕಾನೂನು ಫಾರ್ಮ್ನ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೆಂಬ.
- ಪೂರ್ವ ಮೂಲ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಯೋಜನೆ.
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ, ಸಾಹಿತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಹಾಗೂ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಅಳತೆ.
- ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಿಬಂಧನೆಗಳಿವೆ ಯೋಜನೆ. ಈ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಸಂಯುಕ್ತ ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೊಂದದ, ಸೇರಿವೆ.
- ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಲಾ ನಿಬಂಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ.
- ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ನಡೆಸುವ.
- ಆಂತರಿಕ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಗೆ ನಿರ್ಮಾಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ.
- ಬೋಧನೆ ಗುಂಪುಗಳ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಥೆ.
- ಪುರಸಭೆಯ ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಆಡಳಿತ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ನೌಕರರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ.
- ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮರುತರಬೇತಿಯನ್ನು, ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆ.
ರಚನೆ
ಡಿಸೆಂಬರ್ 1, 2007 ಫೆಡರಲ್ ಲಾ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಪ್ರತಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮೂರು ವಿಧದ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
- ಮೂಲಭೂತ ತರಬೇತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ.
- ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಆರ್ಥಿಕ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಜಾರಿ ಮತ್ತು ಸೇರಿದಂತೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು, ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ ಪಡೆದಿರುತ್ತದೆ.
- ಮೂಲ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ ಮೂಲಕ.
ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವೋ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ಗುಣಮಟ್ಟವು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ
ಫೆಡರಲ್ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ (ಓಪ್) ಮೇಲೆ ನಡೆಸುವುದು. ಇದು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಕೆಲಸ ಸ್ಕೀಮಾ ವಸ್ತುಗಳು, ವಿಷಯಗಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು, ಹಾಗೂ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.
ಕಾಲಗಣನೆ
2004 ರಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಂತಕ್ಕಾಗಿ ಮೊದಲ ತಲೆಮಾರಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ತರುವಾಯ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ನಿಯಮಗಳು ಅನುಮೋದನೆ. (. 1 ರಿಂದ 4 ಜೀವಕೋಶಗಳು) ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಮೈದಾನವನ್ನು 2009 ತೆಗೆದಿದ್ದರು (5-9 ಸಿಎಲ್.) - 2010 ರಲ್ಲಿ. ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮಧ್ಯ ಮಟ್ಟದ (ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 10-11) 2012 ರಲ್ಲಿ ಅನುಮೋದನೆ ಮೊದಲ ತಲೆಮಾರಿನ ಹಂತಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು 2000 ರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು 2 ನೇ ಪೀಳಿಗೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೌಶಲ್ಯ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಒತ್ತು ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಅವರು 2005 ಹೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಮೂರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು 2009 ರಿಂದ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಹೇಳಿದರು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು.
ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು
2000 ರವರೆಗೆ, ರಾಜ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಏಕೈಕ ಪ್ರಮಾಣವು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು 1994 ಸರ್ಕಾರವು ರೆಸಲ್ಯೂಷನ್ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಪ್ರಮಾಣಕವು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ:
- ರಚನೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮತ್ತು ಅದರ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ.
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕಾರ್ಯಾಭಾರ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಮಾಣ ಜನರಲ್ ನಿಯಮಗಳು.
- ವಿಶೇಷ (ದಿಕ್ಕುಗಳು) ಪಟ್ಟಿ ಕಂಪೈಲ್ ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳು.
- ಹೆಚ್ಚಿನ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮೂಲಭೂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು, ಹಾಗೂ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
- ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಶೇಷ (ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ) ಅನುಸಾರ ಪದವಿ ತರಬೇತಿ ಕನಿಷ್ಠ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮಾನದಂಡಗಳ ಅನುಮೋದನೆಗೆ ವಿಧಾನಗಳು.
- ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಸರಣೆ ಮೇಲೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ನಿಯಮಗಳು.
ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಶೇಷ (ಅಧ್ಯಯನದ ಕ್ಷೇತ್ರ), ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ರಾಜ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡರು.
ಮಾನದಂಡಗಳ ಒಂದು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ
2013th ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಈ ಕಾನೂನು ರಶಿಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟ, 2012 ರಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಡಳಿತ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಈ ನಿಬಂಧನೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಒಂದು ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಟ್ಟದ.
ಮಾನದಂಡಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ
ಇದು ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ತಯಾರಿ, ಮಟ್ಟದ ವೃತ್ತಿಗಳು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡೆಸಬಹುದು. ಬೋಧನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ಹೊಸ ಪ್ರತಿ ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು, ವೃತ್ತಿಪರ ಫಾರ್ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆರೈಕೆ ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು - ಫಂಕ್ಷನ್ ಮೂಲಕ (ದಿಕ್ಕುಗಳು). ನಂತರದ ನ ರಚನೆಯು ಖಾತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಫೆಡರಲ್ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತುರ್ತು ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶದ ಇಡೀ, ತನ್ನ ರಕ್ಷಣಾ ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಯಂಥ ಪರಿಗಣನೆಯಿಂದ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅಗತ್ಯ ಇದೆ. GEF ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಬಂಧಿತ ಶಾಸನವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿರುವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಕೆಲಸ ಮುನಿಸಿಪಲ್ ಅಥವಾ ರಾಜ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಕೃತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ನೀಡಿಕೆಯನ್ನು ಆಡಳಿತ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ (ತಜ್ಞರು) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಂಘದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿದೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿ. ಇದು ಹೆಚ್ಚಿನ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್ ಸೈಟ್ನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಇರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಘಟನೆಗಳು ಕಾರ್ಯ ಸಂಬಂಧಿತ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಗುಂಪುಗಳು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು. ಮತ್ತಷ್ಟು ಯೋಜನೆಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ.
ಪರೀಕ್ಷೆ
ಮೌಲ್ಯಾಂಕನ ಕರಡು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ರಶೀದಿಯನ್ನು 14 ದಿನಗಳ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುವುದು. ಪರೀಕ್ಷೆ ಮಾಡುವಂತಹ:
- ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ವಹಣೆ, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ವಿದ್ಯಾಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಅವು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ಕರಡು ಮಾನದಂಡಗಳ ಒಂದು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಡೆಸಿ.
- ಸಂಬಂಧಿತ ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಸಂಘಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು. ಈ ರಚನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನದಂಡಗಳ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಗಳು ಗೊತ್ತು ಮಾಡಿಲ್ಲ.
- ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು ಸೇನಾ ಸೇವೆಯನ್ನು ಕಾನೂನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದರಲ್ಲಿ ಇತರ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು,. ಅವರು ಸೇನೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ನಾಗರಿಕರು ತಯಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆತಂಕಗಳಿಗೆ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಸಾಮಾನ್ಯ ದ್ವಿತೀಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಪರೀಕ್ಷೆ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಡೆಸಿತು.
ಸ್ವತಂತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಡ್ರಾ ಅನುಗುಣವಾಗಿ. ಇದು ಸಚಿವಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಕಳುಹಿಸಲಾದ. ಎಕ್ಸ್ಪರ್ಟ್ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದು ಮುಖ್ಯಸ್ಥ ಮೌಲ್ಯಮಾಪಕಿಯಾಗಿ, ಅಥವಾ ಹಾಗೆ ಅಂಗೀಕೃತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಹಿ ಹಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಯೋಜನೆಗಳು, ಗಮನಿಸಿದ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬೋರ್ಡ್ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮೂಲಕ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಹೇಳಿಕೆ ಅಥವಾ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತಿರಸ್ಕರಿಸಬಹುದು. ಆ ನಂತರ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ರೀತಿಯಲ್ಲೇ ಮಾಡಿದ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳನ್ನು, ನಿಯಮಗಳು ಅತ್ಯಂತ ಅಳವಡಿಕೆ.
ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ರಲ್ಲಿ
2014 ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಜನವರಿ ಒಂದರಂದು ಜಾರಿಗೆ ಬಂದಿತು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ ನಿಯಮಗಳು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ, ಆರ್ಎಫ್ ಸರ್ಕಾರದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಇಂದು ಮತ್ತು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಹಾಕಿತು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ತತ್ತ್ವಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, 2014 ರಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್್ನಲ್ಲಿ ಗುರಿ ಇದೆ:
- ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಬೆಂಬಲ, ಮೌಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿ ಬಾಲ್ಯದ ಅನನ್ಯತೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ.
- ವಯಸ್ಕ (ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿ, ಬೋಧನೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದು ಉದ್ಯೋಗಿ) ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮಾನವಿಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಬಂಧದ ಆಧಾರದ.
- ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಆಟಗಳು, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯು, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆ ಹೀಗೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ., ಕಲಾತ್ಮಕ ಹಾಗೂ ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಒದಗಿಸುವುದು.
- ಮಗುವಿಗೆ ಗೌರವ ಉತ್ತೇಜನ.
ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಫೆಡರಲ್ ಮಾನದಂಡಗಳಿವೆ ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹೀಗಿವೆ:
- ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ.
- ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು.
- ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸ್ಪೇಸ್ ಐಕ್ಯತೆ ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ.
- ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ ರಚನೆ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯ ನಿಯಂತ್ರಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಹಾಗೂ ತಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ರಾಜ್ಯದ ಖಾತರಿಗಳು ಪೂರೈಸಿ.
ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆಯು ಕೆಳಕಂಡ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗುರಿ ಇದೆ:
- ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಮಗು, ತನ್ನ ಭಾವನೆಯ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ.
- , ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಾನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುವುದು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಲಿಂಗ, ನಿವಾಸ, ಭಾಷೆ, ರಾಷ್ಟ್ರ, ಎಸ್ಒಸಿಯನ್ನು ಸ್ಥಳದ. ಸ್ಥಿತಿ, ಮಾನಸಿಕ-ಶಾರೀರಿಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಕಲಾಂಗ ಉಪಸ್ಥಿತಿ).
- ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಒಂದು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಏಕೀಕರಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡು ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸೂತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
- ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ತನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಮಾಲಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಒಂದು ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
- ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ, ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಕಾನೂನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿತ್ತು ಜಾಗೃತಿ ಕುಟುಂಬದ ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಂಬಲ, ಜೊತೆಗೆ ಒದಗಿಸಿ.
Similar articles
Trending Now