ರಚನೆ, ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು
4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ Homeroom. Homeroom "ಟಾಲರೆನ್ಸ್" (ದರ್ಜೆ 4)
Homeroom ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸಮಾಜ, ಜಗತ್ತಿನ, ಸಂಬಂಧಗಳು ವಿವಿಧ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುವ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ಸಾಮರಸ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಘಟನೆ - ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.
ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಪರಸ್ಪರ
homeroom ಶಿಕ್ಷಕ ರ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ತಯಾರಿಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಇಂತಹ ಘಟನೆಗಳ ವಿಷಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿ, ಆತ್ಮ ತೃಪ್ತಿಗಾಗಿ, ಶಾಲಾ ಸಮುದಾಯದ ಏಕೀಕರಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ.
ಕೂಲ್ ವಾಚಸ್ (3, 4 ವರ್ಗಗಳು) ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯ.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸು ಅಪರೂಪತೆಗಳು
ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ತಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಕಾರಣ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇವೆ. , (ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ - - ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನ ಯೋಜನೆ) ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಗು ಸಿದ್ಧಾಂತ ತಳಹದಿಯಾಯಿತು ಇದು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ರೂಪುಗೊಂಡ ಕಕ್ಷೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಾನ, ತಿಳಿದಿರಲೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.
ವಿತರಿಸುವುದರಿಂದ ಆಧರಿಸಿ, ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಯೋಜನೆ ಅವಶ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಧಾರಿತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಮೂಲ್ಯವಾದದ್ದು ಕೊಡುಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ನೈತಿಕ ಕ್ರಮವನ್ನು, ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುವಂತಹ ಭಾವಿಸಬೇಕೆಂದು.
ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿತ್ತು ವರ್ಗ ಗಂಟೆಗಳ (ದರ್ಜೆ 4), ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಖಾತೆಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶರೀರ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಾನಸಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ವ ನಿರ್ಣಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಘಟನೆಯ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಕಾರ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುವುದು.
ಯಾವ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆ?
"ಟಾಲರೆನ್ಸ್", "ಸ್ನೇಹ", "ಕುಟುಂಬ": ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ, ಆದ್ದರಿಂದ ವರ್ಗ ಗಂಟೆಗಳ ವರ್ಗ 4 ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚೆಗೆ ಶಿಫಾರಸು - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ.
ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಫಾರ್ಮ್ಸ್ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಇರಬಹುದು: ಕ್ವಿಝ್ ರಂಗಭೂಮಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು, ಚರ್ಚೆಗಳು, ಆಸಕ್ತಿಕರ ಜನರು ಸಭೆಗಳು, ಸಿನಿಮಾ, ರಂಗಭೂಮಿ ಹೋಗಿ.
ಮೇಲಿನ ವಿಷಯಗಳ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಗಮನ.
Homeroom "ಟಾಲರೆನ್ಸ್"
4 ವರ್ಗ - ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆ ಈ ಬಾರಿ. ಮೂಲ ನೈತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಕ್ಷರಶಃ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿದರೆ ಸಹನೆ, ಆಗಿದೆ - ". ತಾಳ್ಮೆ"
ಒಂದು ಆರಾಮದಾಯಕ ಸಹಬಾಳ್ವೆ ಕೀಯನ್ನು - ಹಲವಾರು ಸಾವಯವ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ನಿರ್ಮಾಣ ಅದರಲ್ಲಿ ನಾವು ಇತರರ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ದತ್ತು ಹುಡುಕುವುದು, ನಾಗರಿಕ ಸಮಾಜ ಸ್ವತಃ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಪ್ರಮೇಯ ಆಧರಿಸಿ.
ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಮೂಲತತ್ವ ಟಾಲರೆನ್ಸ್ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಹಿಷ್ಣು ಸಮಾಜದ ಪೋಷಿಸಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅನೈತಿಕತೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದವು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಮೂನೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒದಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು ಮಾಡಿಲ್ಲ.
ಸಹನೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಮುಖ್ಯ ಒತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯದಿಂದ ಇತರರು ಇತರರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಗೌರವ, ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ತರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕೇವಲ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಮೇಲೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಆದರೆ. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ ಪ್ರಮುಖ ಟೆನೆಟ್ ನಿರ್ವಿವಾದದ ಸತ್ಯ: "ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೋಗಿ ಏನು ಎಂದು ಎಂದು ಇತರರು ಹೋಗಿ ಡು."
ಸಹನೆ homeroom ವರ್ಗ 4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು, ಸಂಘರ್ಷದ ಮಿತಿ ತಂಡದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಧನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಫಾರ್ಮ್ಸ್ "ಟಾಲರೆನ್ಸ್" ಮೇಲೆ
ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ತಂಪಾದ ಗಂಟೆ "ಟಾಲರೆನ್ಸ್" ಕಳೆಯಲು ನಿರ್ಣಾಯಕ. ಗ್ರೇಡ್ 4 ಈ ವಿಧಾನ ಮಾದರಿಯಾಗಿದೆ. ಈವೆಂಟ್ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರತಿ ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಉಚಿತ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿಯಬೇಕು, ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರಮುಖ ಹೋಲಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸದಸ್ಯರನ್ನು ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಂವಹನ ಒಂದು ಒಗ್ಗಟ್ಟಾದ ತಂಡದ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಕೊಡುಗೆ ಎಂದು ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಒಗ್ಗಟ್ಟಾಗುವುದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಜಗತ್ತಿನ ಗ್ರಹಿಕೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ
ಸಹಿಷ್ಣುತೆಯ ಥೀಮ್ ಎ ಮುಂದುವರಿಕೆ ಸ್ನೇಹದ ಥೀಮ್ ಇದು ಒಂದು ಗಡಿ ಆಗಬಹುದು. ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ 4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ homeroom ಕಟ್ಟಡ ಸ್ನೇಹ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡೆಸುವುದು.
ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಜೀವನದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ವಯಸ್ಕರ ಒಟ್ಟು ಉದ್ಯೋಗ, ಜಾಗತಿಕ ನಗರೀಕರಣವು ಐಟಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ - ಕಮ್ಯುನಿಕೇಷನ್ಸ್ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಟ್ಟದ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಯ ಪರಿಸರ, ಸೀಮಿತವಾಗಿಲ್ಲ.
ಮಕ್ಕಳು,,, ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹಾಗೂ ದುರ್ಬಲತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಂದರೆ ಸಮಾನ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬನ ಅನನ್ಯತೆಯ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಇರಬೇಕು ಯಾವಾಗ ಬೇಸ್ ಅನುಸ್ಥಾಪನ. ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆಯನ್ನು, ವಿಶ್ವಾಸ, ನಿಷ್ಠೆ, ಸ್ನೇಹ ಸಂಬಂಧ ಗಮನ ಅಗತ್ಯ.
ಈ ವಿಧಾನವು ಮೇಲಿನ ಮಾನದಂಡಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಿರ್ಮಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೂ ತಗಲಿದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಮೊದಲ ನಿಮ್ಮ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. 4 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ Homeroom ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ಪತ್ತಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣವಾಗಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ.
ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಫಾರ್ಮ್ಸ್ "ಸ್ನೇಹ" ಮೇಲೆ
ಹೇಗೆ ತಂಪಾದ ಗಂಟೆ "ಸ್ನೇಹ" ಕಳೆಯಲು? ಗ್ರೇಡ್ 4 ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಹೀಗೆ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು lzhedruzhby ಕುರುಹು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಜೀವನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ಹೇಳಿದರು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಇದು ಹಿಂದಿನ ಕಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಓದುವ ಮತ್ತು ನಂತರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಕೃತಿಗಳು ಮೂಲಕ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಸಾಹಿತ್ಯ, ಜೊತೆ ಅಂತರ ಸಂಪರ್ಕ ಮಾಡಿದಾಗ ಕೊನೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು.
ಕುಟುಂಬದ
ಇದು "ಕುಟುಂಬ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಮಗ್ರ ಸ್ವಭಾವದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಂತಿಮ ಹಂತದಲ್ಲಿ ವರ್ಗ ಗಂಟೆಗಳ ನೈತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ, - ಕುಟುಂಬದ ಥೀಮ್ನ ಪರಿಗಣನೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಹನೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಕ್ಕಾಗಿ ಇಲ್ಲದೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ. ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ homeroom ವರ್ಗ 4 ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮಾಡಬೇಕು.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಒಂದು ಕುಟುಂಬ - ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಅದರ ಸದಸ್ಯರು ಪ್ರತಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಮಾಮ್ -, ಅಡುಗೆಯವರು, sews ತೆರವುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ಅಪ್ಪ - ದುರಸ್ತಿ, ಕಟ್ಟಡ ಹೀಗೆ ..
ಹೇಗೆ (ದರ್ಜೆ 4) ತಂಪಾದ ಗಂಟೆಯ ಕಾಲ? ಕುಟುಂಬ - ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮೌಲ್ಯ. ಈ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು, ಕ್ವಿಸ್ ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ ಆಗಿರಬಹುದು.
ಆರೋಗ್ಯ
ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು 4 ನೇ ದರ್ಜೆಯಿಂದ ನ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುವುದು ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ. ವರ್ಗ ಗಂಟೆ "ಆರೋಗ್ಯ" (ದರ್ಜೆ 4) ಬಲ ಜೀವನಶೈಲಿ ಕಾಪಾಡಲು ಹಿಂದೆ ಪಡೆದುಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ರೂಪ ಆಹಾರ, ಸಾರಾಂಶ ಹಾಗಿಲ್ಲ.
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಭವಿಷ್ಯದ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಹಾರ ರೂಪುಗೊಂಡ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಗಮನ ಸರಿಯಾದ ನಡುವಳಿಕೆಗೆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ನೀಡಬೇಕು.
ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಈ ಭೌತಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ, ನೈರ್ಮಲ್ಯ, ಪೋಷಣೆ, ಪರಿಸರದ ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗೋಳದ ಮೇಲಿನ ಪ್ರಭಾವದ ಕಡಿತ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಅರ್ಥ.
ಜೊತೆಗೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಖಾತೆಯು ವಯಸ್ಸು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ದಿನಚರಿಯ ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದೆ, ಗಂಭೀರ ಪರಿಗಣಿಸಿ ನೀಡಬೇಕು ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಾಗಿವೆ.
4 ವರ್ಗದ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ ಮೂಲ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಒಂದು ಹಾನಿಕಾರಕ ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಅವರ ಅವಿರತ ನಿರಾಕರಣೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸುವುದಾಗಿದೆ.
ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಶಿಫಾರಸು ರೂಪ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು, ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಟಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.
ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು
ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಯೋಜನೆ ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು, ಈ ವಿಷಯದ ಗಮನ ಪಾವತಿ ಮಾಡಬೇಕು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ತನ್ನ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಹೇಗೆ ಈ ವಿಷಯದ Homeroom (4 ನೇ ವರ್ಗ) ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು? PDD - ಈ ಸಹ ಕಿರಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಇರಬೇಕು. ಇದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಮಾಡಿಲ್ಲ ಅಂಶಗಳಾಗಿದ್ದವು ವಿಳಾಸ ಬೇಕು.
ಖಾತೆಗೆ ಬೇಡಿಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಈ ವಿಷಯದ ರಸ್ತೆ ಅಪಘಾತ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರಣಗಳು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಟೇಕಿಂಗ್.
ರಸ್ತೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವರ್ಗ 4 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಸಂಚಿತ ಜ್ಞಾನ ಒಂದು ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಬಹಳ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಅಗ್ರಗಣ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲಾ ರಸ್ತೆ ಬಳಕೆದಾರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ತಮ್ಮ ಜೀವನದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಖಾತರಿ - ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಮುಖ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಚಾರಿ ನಿಯಮಗಳ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಅನುಷ್ಠಾನ ಒಂದಾಗಿದ್ದು ತಿಳುವಳಿಕೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಈ ಘಟನೆಗಳು ಹೊಂದಿದೆ.
ತರಗತಿಯ ಗಂಟೆಗಳ ಫಾರ್ಮ್ಸ್ "ರೂಲ್ಸ್ ರೋಡ್" ಮೇಲೆ
ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ-ಪಾತ್ರಾಭಿನಯದ ಆಟಗಳು ರೂಪದಲ್ಲಿ, ನೀವು ತಂಪಾದ ಗಂಟೆ (ಗ್ರೇಡ್ 4) ಕಳೆಯಬಹುದು. SDA ಮಕ್ಕಳು ವೇಗವಾಗಿ ಈವೆಂಟ್ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ವಿಷಯ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಿರಬಹುದು.
ಅಲ್ಲದೆ ವರ್ಗ ಗಂಟೆಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಖುದ್ದು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ರಸ್ತೆ ಮೇಲೆ ದದ್ದು ಕ್ರಮಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಅರ್ಥ ಎಂದು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಕ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಭೇಟಿ ಮಾಡುವುದು.
ಹೀಗಾಗಿ, ವರ್ಗ 4 ವರ್ಗ ಗಂಟೆಗಳ ಥೀಮ್ ಮಾಡಬೇಕು ತಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲ ನೈತಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ರಚನೆಗೆ ಸೂಚಿಸುವುದರಿಂದಾಗಿ ಬೇರೂರಿದ್ದರು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಮೂನೆಗಳನ್ನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಸಾಧ್ಯ. ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ, ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಭಿವೃದ್ದಿ ಇದು ವರ್ಗ ಗಂಟೆಗಳ (ದರ್ಜೆ 4), ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಧಾರಿತ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈತಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಒದಗಿಸುವ ಹಾಗೆ.
Similar articles
Trending Now