ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿ: ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಗ್ರೇಡ್ 10

ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಿಂದ ನಮಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಈ ಹಾದುಹೋಗುವ ಕಾರುಗಳು, ವಿಮಾನಗಳು, ಹಡಗುಗಳು ತೇಲುವ. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿ ಸರಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು, ನಾವು ಇತರರು ಹಾದುಹೋಗುವ ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ರಚಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಪ್ರತಿ ಎರಡನೇ ಎರಡು ವಿಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವಾಗ: ಸೂರ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಆಕ್ಸಿಸ್. ಈ, ತೀರಾ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ ಈಗ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡೋಣ.

ಏನು ಯಂತ್ರ ನಡೆಯುತ್ತದೆ

, ಎಲ್ಲಾ ಏನು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ ಮಾತನಾಡುವಮೊದಲು ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ, ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ನ ನೋಡೋಣ. ನಾವು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಫ್ wilds ಹೋಗಿ ಪದಗಳ ಒಂದು ಬೃಹತ್ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡೆಸಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸ್ವಲ್ಪ ಸರಳವಾಗಿದೆ ಮಾತನಾಡಲು ವೇಳೆ, ಯಂತ್ರ - ಒಂದು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಾಖಾ ಆ ವಸ್ತುಗಳ ಚಲನೆಯ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದರ, ಈ ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ ಸಾಧ್ಯ? ಅದರ ಉಪ ನಿಭಂದನೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಲೆಸನ್ಸ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಈ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ, ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾಯೀ.

ವಿಭಾಗಗಳ ಒಂದನ್ನು ಕಾಯಗಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ, ಆದರೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಅವರಿಗೆ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು, ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆರಂಭಿಸೋಣ. ಯಾವುದೇ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಒಂದು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಚಲನೆಯ ಖಾತೆಗೆ ಚಳುವಳಿ ಕಾರಣವಾಗುವ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೇ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಾವು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಇದು ವೇಗವರ್ಧನೆ, ಕಾರಣ, ಇದು ಒತ್ತಾಯದ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಹೀಗಾದರೆ ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ವಿದ್ಯುತ್

ಆದರೆ ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಗಣಿಸಿ ಫೋನ್ ಪರಸ್ಪರ ಚಾಲನೆ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಂದಿನಭಾಗಕ್ಕೆ, ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಆದರೆ. ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಬಂಧ ಪ್ರಮುಖ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಒಂದು ಇದು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ ವೇಗ. ವಿಭಾಗಗಳು ಕೊನೆಯ - ಸಮ. ಅವರು ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಮತೋಲನದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ. ಸರಳವಾದ ಉದಾಹರಣೆ ಸ್ಥಿರ ಸಮತೋಲನ ತೂಕ ಗಂಟೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಗಮನಿಸಿ: ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಾಠ, "ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿ" ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಆರಂಭವಾಗಬೇಕು. ಮೊದಲ, ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ತದನಂತರ ಮೂರು ಭಾಗಗಳು, ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಜಿಸಿ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ನಂತರ ಉಳಿದ ಮುಂದುವರಿಯಿರಿ.

ಸವಾಲುಗಳು ಯಾವುವು

ನಾವು ಒಂದೇ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಹ, ಇದನ್ನು ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ, ನಾವು ಇಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಂಖ್ಯೆಯ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿರುವುದಾಗಿ ಊಹಿಸುತ್ತವೆ ಅವಕಾಶ. ವಿಷಯ ಅದೇ ಅದೇ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬೇರೆ ಬೆಳಕಿನ ನೀಡಬಹುದು ಆಧರಿಸಿದ ಅನೇಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರದ ಚಲನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಬೀಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ನಾವು ಈಗ ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಉಚಿತ ಪತನ ಏನು

ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಕೆಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ನೀಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಒಂದೇ ಬಿಂದುವಿನಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ದೇಹದ ಮೇಲೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪತನದ ಮಾತ್ರ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ. ಇದು ದೇಹದ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿಯ ಕೇಂದ್ರ ಭೂಮಿಯ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ತ್ರಿಜ್ಯದ ಜೊತೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಿತ್ತು. ಉಳಿದ ನೀವು ಬಯಸುವ ತಕ್ಷಣ "ತಂಪಾದ" ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಆಗಿರಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇಂತಹ ಚಳುವಳಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣಾ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ.

ಹೇಗೆ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತ ಪತನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು

ಮೊದಲ ನಾವು ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು "ಹಿಡಿದುಕೊ" ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಕ ಕೇಳಲು ವೇಳೆ ಅವರು ನೀವು ಉತ್ತರಿಸುವರು ಸೂತ್ರಗಳಿಗೆ ಜ್ಞಾನ - ಅರ್ಧ ಪರಿಹಾರವಾಗಿದೆ. ಲೆಕ್ಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ - ಕಾಲು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ವಾರ್ಟರ್ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸೂತ್ರವನ್ನು ಮತ್ತು ಸೂತ್ರ - ಈ ಒಂದು ನೆರವು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಏಕರೂಪ ವೇಗೋತ್ಕರ್ಷ ಚಲನೆಯ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಪ್ರಕರಣದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪತನದ ಕರೆಯಬಹುದು. ಏಕೆ? ಹೌದು, ಇದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಏಕೆಂದರೆ. ವೇಗವರ್ಧನೆ, ಬದಲಾವಣೆ ಆಗಲಿಲ್ಲ ಎರಡನೇ ವರ್ಗ ಪ್ರತಿ 9.8 ಮೀಟರ್. ಈ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನಾವು ಚಲಿಸಬಹುದು. ಫಾರ್ಮುಲಾ ದೂರ ಏಕರೂಪ ವೇಗೋತ್ಕರ್ಷ ಚಲನೆಯನ್ನು ದೇಹದ ಪ್ರಯಾಣ, ರೂಪ ಹೊಂದಿದೆ: ಎಸ್ = Vot + (-) ^ 2/2 ನಲ್ಲಿ. ಇಲ್ಲಿ, ಎಸ್ - ದೂರ, ವೋ - ಆರಂಭಿಕ ವೇಗ, ಟಿ - ಸಮಯ, ಒಂದು - ವೇಗವರ್ಧಕದ. ಈಗ ನಾವು ಬೀಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಸೂತ್ರವನ್ನು ತರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.

ನಾವು ಈ ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಈ ಏಕರೂಪ ವೇಗೋತ್ಕರ್ಷ ಚಲನೆಯ ಒಂದು ವಿಶೇಷ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ. ಒಂದು - ಒಂದು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದನಾಮವನ್ನು ವೇಗವರ್ಧನೆ, ಗ್ರಾಂ (ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ) ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಾಂಖ್ಯಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು, ಸಹ ಕೋಷ್ಟಕ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ನಮಗೆ ಸೂತ್ರವನ್ನು ದೂರ ಸ್ವತಂತ್ರ ಪತನದ ಸಂದರ್ಭ ದೇಹದ ಪ್ರಯಾಣ ಮತ್ತೆ ನೋಡೋಣ: ಎಸ್ = Vot + (-) ಜಿಟಿ ^ 2/2.

ಇದು ಇಂತಹ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ ಲಂಬವಾಗಿರುವ ಸಮತಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ತಿಳಿದುಬಂದಿತು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗಮನ ಪಾವತಿ ದಯವಿಟ್ಟು ನಾವು ಮೇಲೆ ಸೂತ್ರದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು ದೇಹದ ತೂಕದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಯಾವುದೇ ಆಯ್ಕೆಗಳು. ನೀವು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಬಾಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಕಲ್ಲಿನ ಎಸೆಯುತ್ತಾರಾ, ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯಿಂದ, ಅಥವಾ ಎರಡು ವಿವಿಧ ಕಲ್ಲಿನ ತೂಕದ ಮೇಲೆ - ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ವಸ್ತುಗಳ ಕುಸಿತದ ಆರಂಭವೆಂದು ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಗಿಟ್ಟಿಸಿದಳು.

ಪತನದ. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿ. ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

ಮೂಲಕ, ಅಂತಹ ವಸ್ತು ಇಲ್ಲ ತತ್ಕ್ಷಣದ ವೇಗ. ಇದು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ ವೇಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಉಚಿತ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ನಾವು ಸುಲಭವಾಗಿ, ಕೇವಲ ಆರಂಭಿಕ ದರದ ತಿಳಿಸುವ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಮತ್ತು ಇದು ಶೂನ್ಯ ವೇಳೆ, ಪ್ರಕರಣದ ಕೇಕ್ ತುಂಡು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ. ರೂಪ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತ ಪತನ ರಲ್ಲಿ ಫಾರ್ಮುಲಾ ತತ್ಕ್ಷಣದ ವೇಗವು: ವಿ = ವೋ + ಜಿಟಿ. "-" ಸೈನ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ನಂತರ ದೇಹ ನಿಧಾನಗೊಂಡಾಗ. ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಪತನ ನಿಧಾನಗೊಳಿಸುವ? ಹೀಗಾಗಿ, ಆರಂಭಿಕ ವೇಗವು ವರದಿ ಇದ್ದಲ್ಲಿ, ತತ್ಕ್ಷಣದ ಕೇವಲ ಬೀಳುವ ಟಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗುರುತ್ವ ವೇಗವರ್ಧಕ ಗ್ರಾಂ ಗುಣಲಬ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಚಲನೆಯ ಆರಂಭದಿಂದಲೂ ಮುಗಿದಾಗ.

ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಉಚಿತ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ

ನ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳೋಣ. ಮುಂದಿನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಊಹಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವು ಮೋಜು ಮತ್ತು ಮನೆಯ ಛಾವಣಿಯ ಒಂದು ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಎಸೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹನ್ನೆರಡು ಮಹಡಿಗಳನ್ನು ವೇಳೆ ವೇಗ, ನೆಲದ ಪ್ರಭಾವದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಆಗಿತ್ತು ಏನೆಂದು. ಒಂದು ನೆಲದ ಎತ್ತರ ಮೂರು ಮೀಟರುಗಳು ಹೊಂದಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಕೈಯಿಂದ ಚೆಂಡನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ನೀವು ಮೊದಲ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಇರಬಹುದು ಇದು ಈ ಸವಾಲನ್ನು ಸಭೆ, ಒಂದು ಹಂತದ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಇದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿ ಸರಳ ತೋರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕೇವಲ ತತ್ಕ್ಷಣದ ವೇಗವು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸೂತ್ರದ ಒಳಗೆ ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಸಂಖ್ಯೆ ಬದಲಿಗೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಇದ್ದಾಗ ಮಾಡಬಹುದು: ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಪತನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ನ ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿವರಗಳನ್ನು ಉಳಿದ ನೋಡೋಣ.

ಡಾಡ್ಜ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಕೋಣೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಇಬ್ಬರೂ ಎತ್ತರ ಗೊತ್ತು. ಇದು ಮೂರು ಮೀಟರ್. ಹೀಗಾಗಿ, ನಾವು ತಕ್ಷಣ ನೆಲಕ್ಕೆ ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ದೂರದಲ್ಲಿ ಅಳೆಯಬಹುದಾಗಿದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಚೆಂಡನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎಂದಿನಂತೆ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿಯ (ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು) ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಗ್ಲಾನ್ಸ್ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಏನು ಹೋಲುವಂತಿದ್ದು ಇರಬಹುದು ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳು ಇವೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ ಟೆನ್ನಿಸ್ ಚೆಂಡನ್ನು ಯಾವುದೇ ಆರಂಭಿಕ ವೇಗದ ಪ್ರಮಾಣವು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಒಂದು ನಂತರ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಈಗ ನಾವು ನೆಲದ ಜತೆ ಡಿಕ್ಕಿಯಿಂದ ಮೊದಲು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡನ್ನು ನಡೆದ ಆ, ನೋಡಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾವು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ ದೂರ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಚಳುವಳಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪನ್ನ ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಸೊನ್ನೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ರಿಂದ, ಹೀಗಾಗಿ ಉತ್ಪನ್ನದ ಶೂನ್ಯ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ಭಿನ್ನರಾಶಿಗಳು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಎರಡು ಎರಡೂ ಬದಿಗಳನ್ನು ಗುಣಿಸಿ. ಈಗ ನಾವು ಬಾರಿ ಚದರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಗುರುತ್ವದ ವೇಗವರ್ಧಕ ಭಾಗಿಸಿ ಎರಡು ಬಾರಿ ಈ ಅಂತರಕ್ಕೆ. ನಾವು ಚೆಂಡಿನ ಘರ್ಷಣೆ ನೆಲದ ಮೊದಲಿದ್ದ ಜಾರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ವರ್ಗಮೂಲವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಸಬ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮೂಲ ಉದ್ಧರಣ ಮತ್ತು ಸುಮಾರು 2.71 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ಪಡೆಯಲು. ಈಗ ಆ ಸಂಖ್ಯೆ ತತ್ಕ್ಷಣದ ವೇಗವು ಸೂತ್ರದ ಒಳಗೆ ಬದಲಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅಂದಾಜು 26.5 ಸೆಕೆಂಡಿಗೆ ಮೀಟರ್ ಪಡೆಯಲು.

ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಅನುಯಾಯಿಗಳಿಗೆ ಗಮನಿಸಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂಕಿ ಗೊಂದಲ ತಪ್ಪಿಸಲು, ಅಂತಿಮ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯ ಇರಬೇಕು. ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದ ರಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಕಡಿಮೆ ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ ಏಕೆಂದರೆ ಉಪಯುಕ್ತ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ದೋಷ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಅಂತರದ ಸಮಯ ಸೂತ್ರದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಆದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಗೆ ಮತ್ತು ಬದಲಿಗೆ ಸೂತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ತತ್ಕ್ಷಣದ ವೇಗವು ಇರುವಂತೆ: ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಕೆಳಗಿನಂತೆ ನಂತರ ಅವಳು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು: ವಿ = ಗ್ರಾಂ * ವರ್ಗಮೂಲ (-2 ಎಸ್ / ಗ್ರಾಂ). ಆದರೆ ಗುರುತ್ವ ವೇಗವರ್ಧಕ ಆಮೂಲಾಗ್ರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಇದು ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುತ್ತವೆ. ನಾವು ವಿ = ವರ್ಗಮೂಲ (-2 ಎಸ್ * ಗ್ರಾಂ ^ 2 / ಗ್ರಾಂ) ಪಡೆಯಲು. ಈಗ ನಾವು ಛೇದದಲ್ಲಿರುವ ಗುರುತ್ವ ವೇಗವರ್ಧಕ ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಂಶ ತನ್ನ ಪದವಿಯನ್ನು ಅಳಿಸಿ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಾವು ವಿ = ವರ್ಗಮೂಲ (2gS) ಪಡೆಯಲು. ಉತ್ತರ ಒಂದೇ, ಕೇವಲ ಲೆಕ್ಕ ಕಡಿಮೆಯಿರುವುದು ಇರುತ್ತದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಇಂದು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ? ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಅಧ್ಯಯನ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಿಭಾಗಗಳಿವೆ. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಳುವಳಿ ಇದು ಸಂಖ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರ, ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಮಿನಿ-ಸೈನ್ಸಸ್ ಪ್ರತಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಗಣನೆಗೆ ಇದು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ, ನಾವು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆಯ ಅಂತಹ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ನೀಡಬಹುದು. 10 ದರ್ಜೆ - ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಈ ಶಾಖೆ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಅಧ್ಯಯನ, ಶಾಲೆಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ. ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್ ಅವರು ಏಕರೂಪ ವೇಗೋತ್ಕರ್ಷ ಚಲನೆಯ ಭಾಗಶಃ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಮುಕ್ತ ಪತನದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಾವು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ಆಗಿದೆ.