ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು: ಶಿಕ್ಷಣ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ

ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ವಿಭಾಗದ ರಚನೆ ಶತಮಾನದ 19-20 ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದು. ಡರ್ಕೇಮ್, ಡ್ಯೂಯಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಹಲವಾರು ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿರುವ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧ ಎಂದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಕಲೆಯು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ, ಅಧ್ಯಯನ ವಸ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಡ್ಡ ಅವಳಿಗೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಇದು. ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಆಧಾರಿತ, ಆದರೆ ಇದು ಇಲ್ಲದೆ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹಾಗೂ ವಿಜ್ಞಾನದ ಇತರೆ ಇದೆ. ಈ ಜೊತೆಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಸ್ವತಃ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು;
• ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಹತ್ವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ;
• ಒಂದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ವರ್ತನೆಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ;
• ರಚನೆ ಪರಿಣಾಮ ಸುಧಾರಣೆ;
• ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ತನ್ನ ಪ್ರಭಾವದ ಪದವಿಯನ್ನು ಸಂಕಲ್ಪ.

ಅಂತೆಯೇ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಪಕ್ಷದ ಈ ವಿಜ್ಞಾನ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಬರುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸ್ಥಾನಗಳು, ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ ಹೇಗೆ. ಈ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮೂರು ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಆಗಿದೆ:

• ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಟ್ಟದ;
• ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ;
• ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ.

ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಮಧ್ಯ ಮಟ್ಟದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇವೆ, ಇದು ಅಧ್ಯಯನ ಉದ್ಯಮ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಷಯದ ಶಿಕ್ಷಣದ, ಗಮನ ತಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಶಿಕ್ಷಣದ ಪದ್ಧತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಮಾಹಿತಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ, ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಪವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಕ್ರಿಯ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಇದರಲ್ಲಿ, ಇದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು sublevels ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದಾಗಿದ್ದು.

ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು: ಈ ಉದ್ಯಮದ ವಸ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತರಬೇತಿ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಅಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ.

ಆಧಾರವಾದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಈ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು, ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಸಿಂಗಲ್ಸ್ ಅಧ್ಯಯನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು:

1. ತನ್ನತ್ತ ಜ್ಞಾನದ ನಂತರದ ತಲೆಮಾರುಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಿ. ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕುಟುಂಬದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲಾಗುವುದು.
2. ಸಾಮಾಜಿಕ ಅನುಭವ ನಿರಂತರತೆಯನ್ನು ಖಾತರಿ. ಕೌಶಲ್ಯ, ಜ್ಞಾನ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮಾನವ ಅನುಭವದ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ವರ್ತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ಕಳೆದ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ರಚನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಇದನ್ನು ಪ್ರಧಾನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ inculcating ಮೌಲ್ಯಗಳು.
4. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಅವಶ್ಯಕವಾದವು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ.
5. ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಟ್ಟದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗೆ ಮಾನವ ಚಳವಳಿಯಲ್ಲಿ ನೆರವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಾನಮಾನ, ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಚಲನಶೀಲತೆ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು ಆದ್ದರಿಂದ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರ ಪಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಒಂದು ಶಾಖೆ.