ಸಾರಾಂಶ ಮತ್ತು ಹೇಗೆ ಅದನ್ನು ಬರೆಯಲು ಏನು?

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯಗಳ ಅಧ್ಯಯನ - ಈ ಒಂದು ಬಹಳ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಮತ್ತು ತಿಳಿವಳಿಕೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಈ ವಿಷಯದ ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಲೇಖಕರ ಕೃತಿಗಳ, ರಷ್ಯನ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಮೇರುಕೃತಿಗಳು ಪರಿಚಯವಾಯಿತು ಮೇಲೆ. ಅಲ್ಲದೇ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಇವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಬರೆಯಲು ಒಂದು ಪದ್ಯವನ್ನು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ. ಇಂದು ನಾವು ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲು ಹೇಗೆ ತಿಳಿಯಲು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಬಹಳಷ್ಟು ಸಡಿಲಿಸಲು ಕೆಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ನಾವು ಏನು ಹೇಳಿಕೆ ಕಲ್ಪನೆಯು ಜೊತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಇಲ್ಲಿ ಐದನೇ ದರ್ಜೆಗ ಕೆಲಸದ ನಿಜವಾದ ಉದಾಹರಣೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಬಾರದು ಎಲ್ಲಾ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ. ನ ಶಿಕ್ಷಕ ತಿದ್ದುಪಡಿಯು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಬರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ. ನಾವು ತಕ್ಷಣ ಆರಂಭಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಇದು ಏನು?

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಏನು? ಈ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಕೃತಿಯ ರೀತಿಯ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಬಳಸಿ. ಕಾಲು ರಲ್ಲಿ ಅತಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು, ತಕ್ಕಮಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಲು ಅಗತ್ಯ.

ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ನೀವು ಓದಲು, ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು, ಒಂದು ನಿಯಮದಂತೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠ ಸಾಹಿತ್ಯದಿಂದ ನಿಮಗೆ ನೀಡಲಾಗುವ. ಮುಂದೆ, ನೀವು ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಆಯ್ದ ಭಾಗಗಳು ಮೂಲ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಓದಲು ಅಥವಾ ಕೇಳಿದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಾಚನ ಬರೆಯಲು, ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಕೆಲಸದ ರೀತಿಯ ಮೌಖಿಕ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಮಾಹಿತಿ ಕೂಡ ಇದೆ. ಇದು ಏಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ? ಪ್ರಸ್ತುತಿ (ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ) ನಮ್ಮ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಉಳಿವಿಗಾಗಿ ಬಹಳ ಅವಶ್ಯಕ ಕಾಗುಣಿತ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಲಿ ರಚನೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ಸುಗಮ ಯಾರು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮಾಡಬೇಕು, ಅದು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ, ಶಿಕ್ಷಕ ಪಠ್ಯ ಓದುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕಾರ್ಯ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು (ಸಂಖ್ಯೆಗಳು, ಹೆಸರುಗಳು, ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮ, ಹೀಗೆ) ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ ಇದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರಡು ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕೆಲವು ಸಮಯ ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಖಾಲಿ ಬಿಡಬೇಕು (ನಾನು ದಾಖಲಿಸಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ, ಏನೋ ಮರೆತು). ಮುಂದೆ, ಪಠ್ಯ ಮತ್ತೆ ಓದಲು. ಈ ತನ್ನ ಖಾತೆಗೆ ಒಂದು ಪೂರಕ ಆ ಕೊನೆಯ ಅವಕಾಶ. ಕರಡು ಪೂರೈಸಲಾಗಿದೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಕಾಗುಣಿತ, ವಿರಾಮ, ಶೈಲಿ. ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ - ಸ್ಥಾನ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ರೀತಿಯ ರೂಢಿಯು ಎದುರಾಗಿದೆ: ಒಟ್ಟಾಗಿ ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ ಮಾಡಲು ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳನ್ನು ಜೊತೆ (ಶಿರೋನಾಮೆಯನ್ನು ಪಠ್ಯ, ವಿವರವಾದ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ, ಅಂದರೆ, ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಮನೋಭಾವನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಅಪೂರ್ಣ ಚಿಂತನೆಯ ಸೇರಿಸಲು, ಹೀಗೆ).

ಯೋಜನೆಯನ್ನು

ಶಿಕ್ಷಕ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಪಠ್ಯ ಓದುತ್ತದೆ, ನೀವು ಕೆಲವು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮಾಡಬೇಕು. ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಒಂದು ಯೋಜನೆ ತಯಾರಿಸುವಂತೆ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ. ಒಂದು ಭಾಗ - ಇದು ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ಆಗಿದೆ. ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಎಲ್ಲಾ ಷೇರು ಪಠ್ಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಬರವಣಿಗೆಯ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಿರಿ. ಇದು ನೀವು ಅನುಕ್ರಮ ಘಟನೆಯ ಪಠ್ಯ ಸಂಭವಿಸುವ ರಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತವೆ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಸ್ಲಿಮ್ ಪಠ್ಯ, ಬರೆಯಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.

ಬರವಣಿಗೆ

ಹೇಳಿಕೆ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆ, ನಾವು ಔಟ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಈಗ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಕೆಲಸದ ಬರೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜ್ಞಾಪಕ ಮಾಡಲು ತೆರಳಿ:

• , ಪಠ್ಯ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಕೇಳಲು ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಗುರುತಿಸಲು.
• ಮೊದಲ ಓದುವಿಕೆ, ಸಣ್ಣ ಗುರುತುಗಳು (ಯೋಜನೆ, ಹೆಸರುಗಳು, ದಿನಾಂಕ, ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕು ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುವುದು) ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
• ಶಿಕ್ಷಕ ನಿಮಗೆ ಅರ್ಥವಾಗದ ಪದಗಳ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
• ಎರಡನೇ ಓದುವಿಕೆ ನಲ್ಲಿ, ವಿಸ್ತೃತ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಲು.
• ಮುಂದಿನ ಪಠ್ಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬರುತ್ತದೆ, ಇದು ಶಬ್ದಾರ್ಥಕ್ಕೆ ಲೋಡ್ ಒಯ್ಯುವುದಿಲ್ಲ ಕ್ರಮಕ್ಕಿಂತ ಐಟಂಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ.
• ಕರಡು ಬರೆಯಿರಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಾಗುಣಿತ, ವಿರಾಮ ಮತ್ತು ಶೈಲಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.
• ಅಂತಿಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ

ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಉದಾಹರಣೆಯಲ್ಲಿ, ವರ್ಗ 5. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತವೆ.

"ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ತನ್ನ ಹೊಗಳಿಕೆ ಹೊಸ ಬಾಗಿಲು ಉತ್ತಮ ಪುಟ್."

ಅದು ಸರಿ: ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಬಾಗಿಲು ಹಾಕಲು.

"ಆಕೆ ತನ್ನ ಅವಳು ಏನು ಇದೊಂದು ಕಾರಣ ಮಾತನಾಡುವ ನಿಲ್ಲಿಸಿತು ಬಗ್ಗೆ, ಬೇಸಿಗೆಯ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಶಾಖ ಶೀತ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಾರದ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ."

ಅದು ಸರಿ: ಇದು ಮುಚ್ಚಿದ ಆರಂಭವಾಗಿವೆ ಆಗಿದೆ, ನಾನು ನಿಂದೆ ತನ್ನ ಏನೂ.

"ಆದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತುಂಬಾ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಕುರಿತು, ಮತ್ತು ಅವರು ಶೀತ ಮತ್ತು ಊದಿಕೊಂಡ ಜಾರಿಗೆ ಸೇರಿತು ಮಾಡಿದಾಗ ಇವೆರಡರಿಂದಲೂ ಮಾತನಾಡಲು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ."

ಅದು ಸರಿ: ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲರೂ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ್ದನ್ನು.

ಹೀಗೆ.

ಈ ಸಣ್ಣ ಸಾಗಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಕುಚಿತ ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಬರೆಯುವ ತತ್ವ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು, ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂದು ಮಾಹಿತಿ ಬಹಿಷ್ಕರಿಸುವ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳು ತೆಗೆದುಹಾಕಲು ಅಗತ್ಯ.