ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಏನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಮೊದಲು , ಅದು ಏನೆಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಈ ಭಾಷಣದ ಭಾಗವು ಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗದ ಮತ್ತು ಸೂಚಿಸುವ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ನದಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ . ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾವು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು ಹೇಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಫ್ಲೋ - ಆಕ್ಷನ್. ತ್ವರಿತವಾಗಿ - ಕ್ರಿಯೆಯ ಚಿಹ್ನೆ. ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ: ಬಹಳ ದುಃಖ ರಾಗ ಇತ್ತು. ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಯಾಡ್ ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆ. ಮತ್ತು ತುಂಬಾ - ಸಂಕೇತದ ಚಿಹ್ನೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಸಮೃದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ, ವಿವರಿಸಿರುವ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಅಲಂಕರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು concretizes ಪ್ರಸ್ತಾಪ.

ನಿರಂಕುಶ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದರ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಸಮಯದ ಸೂಚನೆ ಇದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ, ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷಣದ ಭಾಗವನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ಇದು ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ. ಇದು ಶೀತ ಹೊರಗಿದೆ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಭಾಷಣದ ಅಧ್ಯಯನವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು, ಇತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು, ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಕ್ರಮದ ಕ್ರಮ, ಅದರ ಕಾರಣಗಳು, ಸ್ಥಳ, ಸಮಯ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅದರಿಂದ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತಾ, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ .

ನಾವು ಕ್ರಮದ ಕ್ರಮದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಗ ಪ್ರಶ್ನೆ: ಹೇಗೆ? ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಓದುವುದು (ಹೇಗೆ?) ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಜೋರಾಗಿ, ಹೋಗಿ (ಹೇಗೆ?) . ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಈ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಕೂಡಾ ತ್ವರಿತವಾಗಿ , ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹೇಗಾದರೂ, ಹೃದಯದಿಂದ ಬಲವಾದದ್ದು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರೆ, ನಂತರ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಅದಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: ಯಾವಾಗ? ಎಷ್ಟು ಸಮಯ? ಯಾವಾಗ ರವರೆಗೆ ? ಇವುಗಳೆಂದರೆ: ನಾಳೆ, ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ , ಇತ್ಯಾದಿ.

ದೃಶ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣದಿಂದ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದೂ ಸಹ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ: ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿ? ಎಲ್ಲಿಂದ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ : ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಾರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಎಲ್ಲ ಕಡೆ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಚಿಲಿಪಿನ್ನೂ ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಇದು ಮತ್ತು ಮೇಲಿನಿಂದ, ನಾಳೆ, ಬಲುದೂರಕ್ಕೆ, ಹಿಂದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನಿತರ ಪದಗಳು .

ದುಷ್ಟ ಪದಗಳು , ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ, ಏಕೆಂದರೆ, ಬಿಸಿ ಕೋಪ ಮತ್ತು ಹಾಗೆ ಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಬಲ್ಲದು. ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು ಸುಲಭ: ಯಾಕೆ? ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಅವರು ಫ್ಲಾಶ್ನಲ್ಲಿ ಏನು ಹೇಳಲಿಲ್ಲ!

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರ ನೀಡುವ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು: ಏನು? ಯಾಕೆ? ಯಾವ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ? ಇವರು ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಮಾಡಿದರು . ಅದೇ ಇಲ್ಲಿ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ: ಹಗೆತನದಿಂದ, ನಂತರ, ಏಕೆ, ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ, ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ .

ಕ್ರಿಯಾಶೀಲತೆಯ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸುಲಭ: ಎಷ್ಟು? ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಯಾವ ಸಮಯ? ಎಷ್ಟು ಮಟ್ಟಿಗೆ? ಈ ಪದಗಳು: ಸಾಕಷ್ಟು, ತುಂಬಾ, ಪೂರ್ಣ, ಕೇವಲ, ಮೂರು ಬಾರಿ, ಇತರರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ : ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಆಹಾರ ನೀಡಲು ನಾನು ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿತ್ತು .

ಭಾಷಣದ ಈ ಭಾಗದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ವಿಶೇಷ ಗುಂಪಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ, ಯಾರು ಕಾರ್ಯದ ಚಿಹ್ನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ನಾವು ನದಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋದೆವು. ಅವರು ಅಲ್ಲಿಂದ ಮರಳಿದರು, ವಿಶ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ.

ಓರೆಯಾದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಓರೆಯಾದ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಧಿ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದ ನಡುವೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಉತ್ತರಗಳಿಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಶ್ನೆ ಇದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಇದು ನಮಗೆ ಮೊದಲು ಇರುವ ಭಾಷಣದ ಭಾಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಮನೆ ಇಲ್ಲ . ಇದು ಏನು? ನಾವು ಈ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನು ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ: ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ , ಮನೆಗಳು ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಿ ಅದು ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ? ಅರ್ಥವೆಂದರೆ: ನನ್ನ ಮನೆ ಇಲ್ಲ . ಮನೆಯಲ್ಲಿಯೇ ಈ ವಿಷಯವು ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವುದು: (ಇಲ್ಲ) ಏನು?

ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ!