ಮಕ್ಕಳ ರಕ್ಷಣೆ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆ. ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ಕೊಡುಗೆ, ಸಂವಹನ ಸೂಕ್ತ ವಿಧಾನಗಳು ಹುಡುಕಿ ಪತ್ತೆ ಉಪಕರಣಗಳು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಹಾಯ. ಇದು ಪುನರ್ವಸತಿ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಒಂದು ಸೆಟ್ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲಕ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಇಂತಹ ಗೋಪ್ಯತೆ ತತ್ವದ ಮೇಲೆ ಇದೆ, ಮಗು, ವೈಯಕ್ತಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವಲಂಬನೆಯನ್ನು.

ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಾಜದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಕಾನೂನು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ರಚನೆಗೆ;
• "ಬದುಕುಳಿಯುವ" ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು;
• ಸಂಕೀರ್ಣ ಮಾನಸಿಕ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈದ್ಯಕೀಯ, ಇತರೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಹಾಯದಿಂದ ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಬಲಪಡಿಸುವ;
• ಸಕ್ರಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಶಿಕ್ಷಣ;
• ಗುಣಗಳನ್ನು ವಸತಿನಿವಾಸಿಗರು ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ;
• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಆತ್ಮಾಭಿಮಾನದ, ಬಹುಮುಖ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಹವ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ರಚನೆಗೆ;
• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ರಚಿಸಲು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ದಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಂದೀಖಾನೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ;
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯದ ಒಂದು ರೂಪ ಸೃಷ್ಟಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ - ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ವಿವಿಧ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಸಹಾಯದಿಂದ ತರಬೇತಿ ಅದನ್ನು ಅರಿವಾಗುತ್ತದೆ ಜೊತೆ, ಶಿಕ್ಷಕನ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ ಪಾಲನೆಯಿಂದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ.

ಬೋಧನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ತರಬೇತಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ಸಮರ್ಥನೆ, ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಲಹಾ ಮತ್ತು ಆತ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಬೋಧನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಹುಮುಖಿ ಹಾಗೂ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬಹು ಆಯಾಮದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚನೆ ಕ್ರಮ ಜಾರಿಗೆ ಪ್ರೇರಣೆ - ಅವರ ಮಿಷನ್ ಪ್ರೇರಕ ಮತ್ತು ಗುರಿಯಾಗಿಸುವ ಭಾಗವಾದ. ಹಾಗೆಯೇ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕಿಯಾಗಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು.

ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಭಾವಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗಿದೆ ಮೂಲಗಳ.

ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಆತ್ಮಾವಲೋಕನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅಲ್ಲಿ ಬದಲಿಗೆ ಗುರಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಗುರುತಿಸುವ ಹೆಚ್ಚು, ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಎಂದು ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಸೆಟ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಎಂಬ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು, ಪುಟ್.

ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸಿದ ಯಾವುದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳನ್ನು, ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಆಗಿದೆ.

ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರಾಚನಿಕ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಿತ: ಫಂಕ್ಷನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮುಂತಾದ: ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೋಗಪತ್ತೆ ಸಂಯೋಜನಾ, ಸಂವಹನ, ಹಾಗೂ ತಾಯಿಯ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ ವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶ - ಪೀಳಿಗೆಯ ನಡುವೆ ಕೊಂಡಿಗಳು ಅಳವಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಪ್ರತಿ ಪೀಳಿಗೆಯ ಕಸ್ಟಮ್ಸ್, ನೈತಿಕತೆ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಜ್ಞಾನ, ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದೆ ಮೊದಲು ಅನುಭವ, ಪಡೆಯಬೇಕು. ಕೇವಲ ಅನುಭವ ಕ್ರೋಢೀಕರಣ ಮತ್ತು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ವರ್ಗಾವಣೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಾಮಾಜಿಕ ಉದ್ದೇಶ. ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭವಿಷ್ಯ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಬೋಧನೆ ವೃತ್ತಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಒಂದು. ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಜೀವನದ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.