ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಶಿಕ್ಷಿಸಬಹುದು? ಶಿಕ್ಷೆ ಇಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ

ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಸ್ಪರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸದ ಹೆತ್ತವರು ಇಲ್ಲ. ಅನೇಕ ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ತಂದೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಕಿರಿಚುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸುವಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಸಬೇಕು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ನಮ್ಮಿಂದ ಏಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮನೆ ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪೋಷಕರು ಪದಗಳ ಮೂಲಕ ಏನನ್ನೂ ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣದ ತಪ್ಪು ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಮನೋಧರ್ಮದಿಂದ ಆಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೂ ಸಮಾನವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಸಲಹೆಯಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು

ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಅವರು ನಿಷೇಧಿಸುವ ಮತ್ತು ಹೊರತಾಗಿಯೂ ಅವರು ಮಾಡಬೇಕಾದಂತೆ ಅವರು ವರ್ತಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಹಗೆತನ ಮತ್ತು ಉನ್ಮಾದದ ಕಾರಣವು ವಯಸ್ಸಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಾಗಿದೆ, ಇದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ.

ವಯಸ್ಕ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳೆದ ಹಂತಗಳು:

1. ಎರಡು ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳಿಂದ. ಮಗುವು ತನ್ನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಇದು ವಯಸ್ಸು. ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅನುಮತಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.
2. ಏಳು ವರ್ಷಗಳು. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅನೇಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರ ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಏಳು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರಲ್ಲದ ಇತರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಇರಬಹುದು ಎಂಬುದು ಕಷ್ಟ.
3. ಹದಿಹರೆಯದವರು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮಗಳು

• ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅಧಿಕಾರದಿಂದ ತಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಬಾರದು ಮತ್ತು ಅವರ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಭವನೀಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಇದು ಎರಡು ಅಂಚನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕತ್ತಿ. ಒಂದೆಡೆ, ನೀವು ಸಾಕಷ್ಟು ಆಜ್ಞಾಧಾರಕ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೂಡ ಅದು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಗುರಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪಾಲುದಾರಿಕೆಯ ತತ್ತ್ವದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಬೇಕು.
• ಅಲ್ಟಿಮೇಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆದೇಶಗಳ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿನ ವಿಧೇಯತೆ ಬೇಡ. ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲು ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.
• ಅನೇಕವೇಳೆ ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಿ.
• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಡಿ, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾಗಿರಬಾರದು.
• ನೀವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅವರಿಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಲ್ಲಿ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಕಟವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಯಾವುದೇ ನಿಷೇಧವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು

ಕೆಲವೊಂದು ಹೆತ್ತವರು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಕಿರಿಚುವಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹಠಮಾರಿ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಖಚಿತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಮಿತಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಪ್ರತೀಕಾರವಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

• ಮಗುವಿನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಹಿಂಸೆಯಿಲ್ಲ. ಸಂಭ್ರಮಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಬಹುಶಃ ಬೆಳಕಿನ ಚಪ್ಪಟೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.
• ಪೋಷಕರ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಅದೇ ರೀತಿಯ ದುಷ್ಕೃತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು.
• ಅಸಹಕಾರ ಕೆಟ್ಟ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮಗು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
• ದುಷ್ಕೃತ್ಯದ ನಂತರ ನೀವು ತಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಿಸಬೇಕು. ನಂತರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
• ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿನ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷೆಯು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರಬೇಕು.
• ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು.
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಅವಮಾನಿಸಲು ಅಥವಾ ಲೇಬಲ್ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಖಂಡನೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವಲ್ಲ.
• ಅವರ ಹಿಂದಿನ ದುಷ್ಕೃತ್ಯದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೆನಪಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾ, ಅವನು ಈಗ ಅಪರಾಧಿಯಾಗಿರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಅವನಿಗೆ ಮಾತಾಡಿ.

2 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಮಗುವಾಗಿದ್ದಾಗ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲವೇ?

ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಮಗುವನ್ನು ವಿಚಾರ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ, ಒಂದು ತುಂಟತನದ ಚಿಕ್ಕವರನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು? ಕೆಲವು ಹೆತ್ತವರು, ಹಿಂಜರಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ, ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ: ಪೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಸ್ಲ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. ಇತರ ವಯಸ್ಕರು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ನೈತಿಕ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಬೀರಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅವರು ಮಲಗುವ ಮೊದಲು ಮಗುವಿಗೆ ಓದಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಟೂನ್ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಬೃಹತ್ ಪ್ರಮಾಣದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದರೂ, ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತಾರೆ: ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ಪಿಂಕ್ ಮಾಡಬಹುದು? ಕೆಲವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪೋಷಕರು ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಳಕೆ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮಗುವನ್ನು ಭಯಪಡಿಸದಿದ್ದರೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಈಗಲೂ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಎರಡು ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಮ್ಮ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಕ್ಯಾಪ್ರಿಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪಾಮ್ಪೇರಿಂಗ್ ಪೋಷಕರು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು, ಇದು ಅವನನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ತಲುಪುವ ಮೊದಲು ಅವನನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ದೂಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೆಚ್ಚಿನ ತಜ್ಞರು ಒಪ್ಪುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮುಂಚೆಯೇ, ಪೋಷಕರ ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ಮಗುವಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಡುವಷ್ಟು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಮಗು, ಅವನು ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಕಿದಾಗ, ಅವನು ಕೆಟ್ಟದ್ದಾನೆಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಇಷ್ಟವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವನ ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು (ಮುರಿದ ತಟ್ಟೆ, ಬಣ್ಣದ ಅಥವಾ ಮುರಿದ ವಸ್ತು) ಅವನು ನೋಡುವನು, ಆದರೆ ಅಂತ್ಯದ ತನಕ ಅವನಿಗೆ ನಿಖರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಷೇಧವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಇದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವಿವರಗಳಲ್ಲಿ, ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಂಭವವಾಗಿದೆ, ಅದರೊಳಗೆ ಹೋಗಬೇಡಿ.

ಮೂರು ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ ಪುಟ್ಟರನ್ನು ಹೇಗೆ ತರುವುದು?

ಈ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸ್ನೇಹಿತರ-ಶಾಲುನಿಶೇಕ್ನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೂಲಕ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ . ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಆಪಾದನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸವಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪಾಲಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಏಕೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಸಣ್ಣ ತುಣುಕಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪೋಷಕರ ಖಂಡನೆ ಮತ್ತು ಕೋಪದ ಹೆದರಿಕೆಯಿಲ್ಲದ ಗೈರುಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ವರ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕಾರಣ ಅವರನ್ನು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸುವಂತೆ ಹೇಳಿ.

ಮೂರು ವರ್ಷದೊಳಗಿನವರ ಹತ್ತಿರ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗಬೇಕೆಂದು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಅದು. ನೀವು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ವಿಧೇಯತೆ ಸಾಧಿಸಲು ಅಷ್ಟೇನೂ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಬಲದ ಬಳಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ವಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮೂರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಕುಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳಿಗೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಈ ಕಾಲಾವಧಿಯು ಈ ನಡವಳಿಕೆಯು ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಹೆತ್ತವರು, ಎರಡು ರಿಂದ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ಸಾಧಿಸಲು ಬಯಸುವ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಶಾರೀರಿಕ ದೌರ್ಜನ್ಯವು ಶಾಶ್ವತ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವನ್ನು ಅವರ ಅಪರಾಧವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು, ಇತರರು ತಮ್ಮ ಆಕ್ಟ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸಬೇಕೆಂದು ನೀವು ಶಾಂತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಬೇಕು. ಸ್ವಲ್ಪ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಕೇಳಲು, ಅವನನ್ನು ಕೇಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಈ ವಿಧಾನವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ "ಶಿಕ್ಷೆ" ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ರಮಗಳು

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪೆನಾಲ್ಟಿಗಳನ್ನು ಕೆಳಕಂಡಂತೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಿ:

• ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ;
• ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆ;
• ಮಗುವಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ;
• ಸಾಂಕೇತಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ.

ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಪೋಷಕರ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಲು ಅಲ್ಲ, ತೀವ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಗಂಭೀರ ತಪ್ಪು ಜೊತೆ ಬಳಸಬೇಕು. ತಾಯಿ ಅಥವಾ ತಂದೆಯ ಬೇಡಿಕೆ ಪೂರೈಸಿದಾಗ ಮಗುವಿಗೆ ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಮುಂದಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗಮನಿಸಿ. ಪೋಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ನೇಹಿತರಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಅವನಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ಕಠಿಣ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆ ಇಡಬಹುದು.

ಕಿರಿಚುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸುವಿಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ನೀವು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಗುವಿನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಸಂಭಾಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ತಪ್ಪಿತಸ್ಥ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಮೀಸಲು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಅವರು ಇದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ಪಾಲಕರು ಮಗುವಿನಿಂದ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಯತ್ನಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ಶಿಕ್ಷೆಯ ಈ ಅಳತೆ ನೀವು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ನಂಬಿಕೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆ ಹೇಗೆ. ಕಿರಿಚುವ ಮತ್ತು ತಿಳಿಸದೆ ಮಾತನಾಡುವುದು, ಸಂವಾದದಿಂದ ನೀವು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು.

ಮಗುವಿನ ಆಕ್ಟ್ ಪ್ರತೀಕಾರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಾಗ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಶಿಕ್ಷೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕುರಿತು ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದ ಮಗು ನೆನಪಿಸಲು ಸಾಕು.

ಮಗುವಿನ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಮಗುವಿನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸುವುದು (ಒಂದು ಮೂಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುವುದು, ನಿಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಅನ್ನು ನೋಡಬೇಡಿ).

ಅವರು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಏಕೆ ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸಬೇಕು, ನೀವು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು, ಮತ್ತು ಏನು - ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವನ್ನು ನಿಷೇಧದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬೇಕು, ಅದು ವಯಸ್ಕರಿಂದ ಸಮರ್ಥಿಸಲ್ಪಡಬೇಕು. ಮಗು ಆಕ್ಟ್ ಮಾಡಿದರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಇನ್ನೂ ನಿಷೇಧದ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿಲ್ಲ, ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷೆಯಿಂದ ದೂರವಿರಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಯಾವಾಗ?

ಪ್ರತಿ ಸನ್ನಿವೇಶವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಸ್ವಭಾವದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವು ಅಜಾಗರೂಕತೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರಿಗೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಯೋಗ್ಯವಲ್ಲ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಿಸಿ. ಇವುಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಾಗಿವೆ:

• ಹಾಸಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮೊದಲು;
• ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ;
• ಮಗುವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದಾಗ;
• ಆಟದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ;
• ಈ ಹಿಂದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಹಿಂದೆ ಪಡೆದ ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದಿಂದ ಪುನರ್ವಸತಿಯಾಗಿದ್ದರೆ;
• ಮಗುವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು;
• ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿ ಇದ್ದರೆ.

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಿಸುವುದು

ಜನರನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಏಕೈಕ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನವಾದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಈ ಕ್ರಮಗಳ ಉದ್ದೇಶವು ನಿಯಮಾಧೀನ ರಿಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಿಯಾದ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಮಗು ತಪ್ಪು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂತಹ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷೆಗಳಿವೆ :

• ನ್ಯಾಯೋಚಿತ,
• ಅನ್ಯಾಯ.

ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಈ ಹಿಂದೆ ಮಗುವಿಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯ ನಂತರದ ಪರಿಣಾಮವೆಂದರೆ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಅಳತೆ. ಮಗು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಅವನು ಬಹಳ ಬಲವಾದ ಅವಮಾನವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವನ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ - ಅಪರಾಧದ ಆಳವಾದ ಅರ್ಥ. ಇವುಗಳು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಾಗಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರು ಎಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವೋ ಅಷ್ಟು ಮಗುವಿಗೆ ತಮ್ಮ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬೇಕು.

ಅಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭಗಳ ಪ್ರಭಾವದಿಂದ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಮನೋವೈದ್ಯಕೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಇದು ಪೋಷಕರ ಅಸಮಂಜಸ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದಾಗಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಅತ್ಯಂತ ದುರಂತವೆಂದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯಾದಾಗ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ. ಪೋಷಕರು ಇದನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಅಂತಹ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಕರ್ತವ್ಯದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟಬೇಕು.

ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಮ್ಮಂದಿರು ಮತ್ತು ಅಪ್ಪಂದಿರ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತದಿಂದ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಎಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಟೈರ್ ಇಲ್ಲ.

ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು

ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವನ ವಯಸ್ಸಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಿರಿಯ ಮಗು, ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದಂತಿರಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಅವರು ಹೊಸ ಆಟಿಕೆ ನೀಡಬಹುದು, ಇದು ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಬಯಸಿದ್ದರು, ಅಥವಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಆಡಲು. ಮುಂದಿನ ವಾರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಸ್ ಅಥವಾ ಮನರಂಜನಾ ಸಂಕೀರ್ಣದಲ್ಲಿ ಹೋಗಲು ಹಳೆಯ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಮಂತ್ರಣವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು. ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳು

ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಒಬ್ಬನು ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಮುಂದುವರಿಯಬೇಕು:

1. ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಮಗುವು ಅಪರಾಧಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಒಂದು ಮೂಲೆಗೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಕೊಠಡಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ. ಹತ್ತಿರ ಯಾವುದೇ ಮನರಂಜನೆ ಇರಬಾರದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಅಪರಾಧದ ಮೇಲೆ ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ತಪ್ಪನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಸಮಯ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಮಗುವಿನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಎಷ್ಟು ನಿಮಿಷಗಳು ಬೇರ್ಪಡಿಸಬೇಕು.
2. ಸಂತೋಷದ ಅಭಾವ. ಒಂದು ತುಂಟತನದ ಮಗು ಅಹಿತಕರ ಕೃತ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಅದು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳು ಅಥವಾ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
3. ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಅಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಬಹಳ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೊರಗಿನವರನ್ನು ಟೀಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ಹಾನಿ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಬೇರೊಬ್ಬರನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು.
4. ಸ್ಕ್ರೀಮ್. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮಗುವಿನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಬೇಕು. ಮಗುದಲ್ಲಿ ಕೂಗಲು ಅದು ಸಾಧ್ಯ, ಅವರು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಮಗು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಪೋಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮೂಲತತ್ವ ಏನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಲಿಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.
5. ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಸ್ಥಿತಿ. ಮಗುವಿಗೆ ಕಠಿಣವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಕೆಲವೊಂದು ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಇದು ಸಾಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ವಿಪರೀತ ತೀವ್ರತೆ ಮಗು ಶಿಕ್ಷೆ ತಪ್ಪಿಸಲು ಸುಳ್ಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಗುವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂಬುದು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಅನ್ಯೋನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.