ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಅಂಶವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಇದು ಆರ್ಥಿಕ ಉತ್ತಮ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಯಾವುದೇ ರಹಸ್ಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ನಿರುದ್ಯೋಗದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಜೀವಿತಾವಧಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಆರ್ಥಿಕ ಇತಿಹಾಸಕಾರರು ಜಗತ್ತಿನ ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಸಾರ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ತೋರಿಸಿದರು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಈಸ್ಟರ್ಲಿನ್ ಕಂಡು, ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದೆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸುಧಾರಣೆಯನ್ನು ನಂತರ 25-30 ವರ್ಷಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ನಿಯಮದಂತೆ, ಎಂದು.

ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ (ಪ್ರೌಢ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಎರಡೂ) ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕುಸಿದಿದೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮನ್ನು ಎರಡೂ ಸೂಚಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ, ನಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಶ್ವದ ಅಸೂಯೆ ಆಗಿತ್ತು. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಈಗ 15 ವರ್ಷದ ರಷ್ಯಾದ ಹದಿಹರೆಯದ ಅಮೇರಿಕಾದ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿಯೇ ಸುಮಾರು.

ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಭಾವಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಹೆಚ್ಚಿದ ಉದ್ಯೋಗ ಸ್ಥಿತಿ ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಹೂಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಆಕರ್ಷಕ ಯೋಜನೆಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು, ಭಾಗಶಃ, ಕಾರ್ಮಿಕರಿಗೆ (ಇದು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಏಕೆಂದರೆ, ನಾವು ಹೊಸ ವೃತ್ತಿಪರರು "ಬೆಳೆಯಲು"). ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ, ರಶಿಯಾ ರಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ಯಾರಾದರೂ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಕೇವಲ ತಮ್ಮನ್ನು ಈ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಲಾಭ ಹುಡುಕುವುದು ಮಾಡಿರದ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ಅದ್ಭುತ ಕೃತಿಗಳಾಗಿದ್ದವು - ಇಂತಹ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಆಗಿದೆ!

ಇಂದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಅಧಿಕ ಬೇಡಿಕೆ ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ, ಆದರೆ ಕೇವಲ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಯುವ ಜನರ ಬಯಕೆ ಎಂದಿತ್ತು, "ಪೋಷಕರು ಮಾಡಿದ", "ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಅಗತ್ಯ" "ಸೈನ್ಯದಿಂದ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು." ವೃತ್ತಿ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ - ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಡಿಪ್ಲೋಮಾ ಮತ್ತೊಂದು ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಇಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಅಗತ್ಯಗಳ ಗಮನಾರ್ಹ ಕಡಿತ ವಾಣಿಜ್ಯ ಸ್ವಾಗತ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಚೂಪಾದ ವಿಸ್ತರಣೆಗೆ, ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ಜನರಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗೆದ್ದ? - ನಂ ಈ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಬೋಧನೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಅಗತ್ಯಗಳ ಕುಗ್ಗಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಪ್ರಾಂತೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ನಗರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜ್ಞಾನ ಕೀಳು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದು ಜ್ಞಾನ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಂದು ಘನ ಅಡಿಪಾಯ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿ ಜ್ಞಾನ, ಹೆಚ್ಚು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ ಸರಣಿ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಮೇಲೊಂದರಂತೆ ಏಕೆಂದರೆ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಸುಲಭವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಣಿತರಾದಲ್ಲಿ ಯಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು - ಯಾವುದೇ "ಬಿಳಿ ತುಣುಕುಗಳು" ಇರುವುದರಿಂದ ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಅಧ್ಯಯನ ಅಲ್ಲ ಕಷ್ಟ.

ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಶಾಲೆಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ಇದರಿಂದಾಗಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಭ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಇಂದು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ?! ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ - ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ ಸುಧಾರಣೆ, ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಮೊದಲ ವಿಷಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ವೇಳೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, (ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಕೇವಲ ಕ್ಷಮಿಸಿ) ಈ ನಾವೀನ್ಯದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶ ಇದೆ ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ ಹೋರಾಟ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಿಜಕ್ಕೂ?

ಹಿಂದಿನ ವೇಳೆ, ಭ್ರಷ್ಟಾಚಾರ, ಆಯ್ಕೆ ಸಮಿತಿಯ ಅನುಚಿತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ, ಆದರೆ ಇಂದು ಲೋಲಕದ ಪಾಠವನ್ನು ಕಡೆಗೆ ಬದಲಾಯಿತು ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಅದೇ ಆಯೋಗದ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು ಚಿಂತೆ ಪೋಷಕರು ಭರವಸೆ ಶಾಲೆಯ ನಂತರ ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನಿಖರವಾಗಿ ಬಜೆಟ್ ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಲು ಆ. ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಡದೇ ಮಾಹಿತಿ ಪೋಷಕರ ಸಂಭಾವನೆಯಲ್ಲಿ ಮನಿ ಇನ್ನೂ ಸೋರಿಕೆಯಾದ, ಆದರೆ ಈಗ ಹೆಚ್ಚು ಉದಾತ್ತ ಗುರಿ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು - ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು, ಮತ್ತು ಶಸ್ತ್ರ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡು - ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಬೋಧಕನಾಗಿ. ಇಂದು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಪದವೀಧರರು ಅದು ಅಂತಿಮವಲ್ಲ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಸ್ವಾಧೀನ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಪರೀಕ್ಷೆ ಯಶಸ್ವಿ ವಿತರಣೆ ಜ್ಞಾನದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಖಾತರಿ ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ - ಈ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಯ ನಾಲ್ಕು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ತರಬೇತಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಔಟ್ ಮಾಡಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಸ್ಟಫ್ ಕಾರಣ ಯಾರು, ಸುಮಾರಾಗಿ ಎರಡನೇ ದರ ಕಚ್ಚಾ ವಸ್ತು ಮಾತನಾಡುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಉತ್ತಮ ಉತ್ಪನ್ನ ಮಾಡಲು ಆಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು?! ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂತಹ ಪರಿಣಿತರು ಎಂದು ದೇಶದ ಆರ್ಥಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?!

ಆಗಸ್ಟ್ 25, 2003, ಮಾಸ್ಕೋ, ಆಗಸ್ಟ್ ಶಿಕ್ಷಕರು 'ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಆಯೋಜಿಸಿದ ನಲ್ಲಿ, ಈಗ ಮಾಜಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಮೇಯರ್ ಯೂರಿ Luzhkov ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಿದರು "ಹಿರಿಯ ತರಗತಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, ನಾವು ಪರೀಕ್ಷೆ ತತ್ವ ಊಹೆ ತತ್ವ ಬದಲಿಗೆ. ಸಿಎಸ್ಇ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ thimbles ರಲ್ಲಿ ಆಟದ ನನಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ವೇಳೆ ನಾವು ಮಾತ್ರ ಹಣ, ಇಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ - ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ".

ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ - - ನೀವು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಬಯಸುವಿರಾ ಹಾಗೆ: ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ, ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಾತ್ರ ಒದಗಿಸಲಾಗುವುದು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬಲವಂತ. ಯಾವುದೇ ಭರಿಸಲಾಗದ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಸಮಾಜವಾದಿ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಂದಗತಿಗಳಿಗೆ ಮೇಲೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಸಹಾಯ, ಮೇಲಕ್ಕೆಳೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

1970 ರಲ್ಲಿ, ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ ಶಿಕ್ಷಣದ GDP ಯ 7% ಹಂಚಿಕೆ, ಮತ್ತು 1994 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಈಗಾಗಲೇ 3.4% ಮಾಡಿದೆ (ಇದು 1994 ರಲ್ಲಿ ಜಿಡಿಪಿ ಅರ್ಧ ಆಗಸ್ಟ್ ನಂತರ 1998 ಸುಮಾರು 2 ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಾಗೂ ಬೆಲೆಯೇರಿಕೆಯ ಕತ್ತರಿಸಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕೆ ಅಗತ್ಯ) ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ವೆಚ್ಚಗಳು ಕೇವಲ ಕಾಲುಭಾಗ ಪಡೆಯಿರಿ). ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ 5.3-5.5% ನಿಂತಿದೆ. ನಮ್ಮ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣ GDP ಯ ಸುಮಾರು 0.75% ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗಿದೆ: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಸಂಖ್ಯೆ (ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು) ಮಾರ್ಪಡಿಸುತ್ತವೆ ಕಡಿಮೆ ಬ್ಯಾಚುಲರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಬಹುತೇಕ ಈ ಎಲ್ಲ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಗೊಂದಲಗೊಳಿಸುವ ಇವೆ: ಅವೆಂದರೆ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ದಾಖಲೆ ಪ್ರಮಾಣದ ಖರ್ಚು, ಆದರೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅವರು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿಲ್ಲ ನಾಟ್ ಗುಣಮಟ್ಟ, ಮೇಲಾಗಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎರಡೂ ಅನಾನುಕೂಲತೆಗಾಗಿ ಬಹಳಷ್ಟು ರಚಿಸಲು.

ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ತಿಳಿದು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ. ಪದವಿ, ತಮ್ಮ ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾದ ಒಬ್ಬ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹೊಸ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು, ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ, ಮಾಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞ, ಇರಬೇಕು, ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ವೇಳೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ತಿನ್ನುವೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಆದರೆ ಶಾಲೆ, ಅದು ಹಾಗೆ ಆದ್ದರಿಂದ reeducation ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಯಾರು ನಂತಹ ಪರಿಣಿತರು ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಆಗಿನಿಂದಲೇ ಅಗತ್ಯ ಆದ್ದರಿಂದ.

"ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು $ 11 ಬಿಲಿಯನ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಕೊಡುಗೆ.": ಅಮೇರಿಕಾದ ಆಡಳಿತದ ರಾಜ್ಯ ಸಚಿವಾಲಯದ ಸೈಟ್, ಅಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಇಲ್ಲಿ "ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕೈಯಲ್ಲಿ" ಶಿಕ್ಷಣ ಇಡೀ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ "ಪೋಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ" ಎಂದು ಸಾಕ್ಷ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಇಂದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಗುತ್ತಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಉದ್ದ ಶಿಕ್ಷಣ ಖರ್ಚು ನಿರ್ಧಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಪತ್ರ ವೆಚ್ಚ ಅಲ್ಲ, ಇದು ಒಂದು ಬಂಡವಾಳ ಹೊಂದಿದೆ! ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಇರುವವರಿಗೆ ಜಿಡಿಪಿ ಅಧಿಕ ಪ್ರಮಾಣದ ತೆರೆದಿಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣ ಆರ್ಥಿಕ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅತಿ ಪ್ರಮುಖ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರೈಲು ತಜ್ಞರು, ಇದು ಜ್ಞಾನ ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಾಟಕ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ದಿ ನಿರ್ಮಾಣ. ಆದರೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬೇಡಿಕೆ ನಗದು ಆಧಾರದಲ್ಲಿ (ವಾಣಿಜ್ಯ) ಮೇಲೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ವಿಸ್ತರಿತ ಪ್ರವೇಶ ಹೊರತೆಗೆಯಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ - ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಕಡಿಮೆಯಾಗುವುದು. ಪ್ಲಸ್, ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇಡೀ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು, ಶಿಕ್ಷಕರು "ವಯಸ್ಸಾದ" "ದೂರ ತೇಲಿಕೊಂಡು".

ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳ್ಳಲು ಸಲುವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಬಹುದು ಗೆ:

1.usovershenstvovanie ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

2.obnovlenie ನೆಲೆಗಳ, ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮೇಲೆ.

3. ಬೋಧನೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿ

ರಾಜ್ಯ ವಿಶೇಷ ವೃತ್ತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೂಲಕ 4.dostatochnoe ಅವಕಾಶ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಲುಪಲು ಸಲುವಾಗಿ, ಅಗತ್ಯ ಈ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಜ್ಞಾನ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅರ್ಹತೆಯ ಮಟ್ಟದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಶಕ್ತಿ ಸ್ಥಿರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ:

1. ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ. [ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಮೂಲ]. - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. ಸೇ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯದ ಪರೀಕ್ಷೆ. [ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಮೂಲ]. - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. ಇ Hanushek, ಎಲ್ Wessman. ಪಾತ್ರವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಆರ್ಥಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಫ್. - 2007 - [121, 127, 141].

4. Rastorguyeva ಎನ್.ಎಫ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಗುಣಮಟ್ಟ - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರ / ಎನ್.ಎಫ್ Rastorguyeva // ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಕೀ. - 2009 - № 1. - [87, 89, 93]