ಕರೆಕ್ಷನ್: ಅದು ಯಾವ ಎಂದು? ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ

ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ನಂಬಲಾಗಿತ್ತು - ಸ್ವಲ್ಪ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಅಥವಾ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಷ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಬೋಧನೆ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳು ವಿವಿಧ ಇಂದು ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ಅಲ್ಲ ಕ್ಯಾರೆಟ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಕ್ಗಳನ್ನು ತತ್ವ, ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಕಲೆಯು ತಿದ್ದುಪಡಿ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ - ಈ ಬಹುತೇಕ ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರಕ್ಕೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ

ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರದ ಸೇವೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪರವಾನಗಿ ಸಲುವಾಗಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪುಟ್ ಹೇಳಬಹುದು. ಅಮೇರಿಕಾದ, ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ - ಈ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಮತ್ತು ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು coachers ಕರ್ತವ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಹಕ್ಕುಗಳ ಮತ್ತು ಅವರ ಗ್ರಾಹಕರ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿರುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ. ರಶಿಯಾದಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬಹುಶಃ ಸಹಾಯ, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಒಂದು "ಗಂಟೆಯ ಸ್ನೇಹಿತ", ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ...

"ವಯಸ್ಕರ" ಸೈಕಾಲಜಿ: ನಾವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಆರಿಸುವಾಗ ತಪ್ಪೇ?

ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಬಹುಮತ ಉಪವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಸ್ತುವಿನ ಒಂದು ಉತ್ತಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸರಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇವೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು "ವಯಸ್ಕ" ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿಯಲು ಉತ್ತಮ "ಮಗು." ಎರಡು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಡಿವೈಡಿಂಗ್, ಜನರು ಎರಡು ವಿಭಾಗಗಳು ಕೆಲಸ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸುಲಭ. ಇದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕ್ರಮಗಳು (ವಯಸ್ಕರು) ಮತ್ತು ಅಲ್ಲದ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ (ಮಕ್ಕಳು) ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿ, ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ, ಆಗಿದೆ. ಇದಕ್ಕೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಅಥವಾ ಗ್ರಾಹಕರ ಆ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಬಹು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣ ಪರಿಗಣಿಸಲು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ಒತ್ತಡ, ಇಲ್ಲಿದೆ ಎಂದು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅವರು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಇಲ್ಲ ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಾಗ ಜೀವನದ ಅನೇಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಹಿಂತಿರುಗಿಸದ ಪ್ರೀತಿ ಅಥವಾ ಹಣಕಾಸಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು. ಏಕೆ ಅನೇಕ ಜನರು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಮಾನಸಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಪರಿಹಾರವಿಲ್ಲ ಒಂದು ರೀತಿಯ -. ಒಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸಹಾಯ ಕೋರಿ ವಯಸ್ಕರು, ಪಡೆಯಲು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೇಳಲು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಹೇಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟ "ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ" ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು,. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಶಿಬಿರಗಳನ್ನು ವೈಫಲ್ಯ ಈ ರೀತಿಯ ಕಲೆಯ ಮೊದಲೇ ನಿರ್ಣಯಿಸುವ. ನಾವು ಮಾಡಬಹುದು ಪದಗುಚ್ಛ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗೊಂಡಿತು ಯಥಾಸ್ಥಿತಿಗೆ, ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರಲಿಲ್ಲವಾದ್ದರಿಂದ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ "ಹಣ ಪಾವತಿಸಲು - ನೀವು ಸರಕುಗಳ ಪಡೆಯಲು". ಈ ಉತ್ಪನ್ನ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ - ಮಾನಸಿಕ ಸಮತೋಲನ, ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ, ಪರಿಹಾರ ಒತ್ತು ಪರಿವರ್ತನೆ. ಅನೇಕ ಜನರು ಈ ಹಕ್ಕನ್ನು ಔಷಧ, ಮತ್ತು ತಜ್ಞ ನೋಡಲು ಯಾವ, "ಆತ್ಮದ ಉತ್ಪನ್ನ" ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧನವಾಗಿ ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ, ನಂತರ ಅವರು ಎಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ!

ಕರೆಕ್ಷನ್ - ಇದು ... ಉತ್ಪನ್ನ?

"! ಆರೋಗ್ಯಕರ ದೇಹದಲ್ಲಿ - ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮನಸ್ಸು" ಧ್ಯೇಯವಾಕ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾಪಟುಗಳು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತವೆ: "ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮನಸ್ಸು ಬಯಸುವಿರಾ - ದೇಹದ ತುಂಬಾ ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡರೂ." ಆದರೆ physiologists ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನೀಡಲಾಗಿದೆ: ". ಎಲ್ಲವೂ ಪರಸ್ಪರ ಇದೆ" ಮತ್ತು, ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ, ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಈ ಪರಿಣಿತರು ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಅನ್ಯಾಯ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ ಎಲ್ಲಾ ವೇಳೆ, ಏಕೆ ಅಸಂತುಷ್ಟರಾಗಿದ್ದರೆ ಇಂದು ಅನೇಕ ಜನರು - ತನ್ನ ಫಿಗರ್ - ಮತ್ತು ಉತ್ತಮ ಕಾರಣವನ್ನು ಜೊತೆ? ಅಥವಾ ಒಂದು ಹೊಂದಿರುವ ಮಾನಸಿಕ ತೊಂದರೆಯಿಂದ?

ಈ ಎರಡು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಷ್ಟು ಸರಳ ಅಲ್ಲ ಖರೀದಿಸಲು: ಉತ್ತರ ಸರಳ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅತ್ಯಂತ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಪ್ರಗತಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಆಗಲಿಲ್ಲ ಮನೆಗೆ ಹೋಗು, ಜಿಮ್ ಬಂದಿತು. ಅದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಸೋಮಾರಿತನ, ಸತ್ಯದ ನೋವು ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಜಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಣಿಸಲು ಮರೆಯುವ, ನಾವು ತನ್ನ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬಹು ನಿರೀಕ್ಷೆ ಮಾನಸಿಕವಾದ ಸೇವೆಗಳ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಹೊಂದಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ತಿದ್ದುಪಡಿ, ಹಾಗೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ - ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ದುಪ್ಪಟ್ಟಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನಾವು ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್ ಸೈಡ್ ಎರಡೂ ಆದಾಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.

ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಇದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಮುಂಚಿನ ಇರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನೀವೇ ಪರಿಹರಿಸಲು ಬರುವುದು ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಅನೇಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಅದಕ್ಷತೆ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಇದು ಅವರು ನಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ ಯಾವುದೇ ಹಕ್ಕು ಎಂದು ತಿರುಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಹಾರ ನೋಟ ಮೇಲೆ.

ಕ್ಲೈಂಟ್ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಇದ್ದರೆ

ಇದು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ದಾಖಲಾತಿ ಕೆಲಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ - ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಒಂದು ರೀತಿಯ, ಯಾವುದೇ ಮುಂದೆ ಎರಡು (ವಯಸ್ಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ), ಆದರೆ ಮೂರು ಮಟ್ಟ (ಮಕ್ಕಳು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ). ಸರಿಪಡಿಸುವ ತರಬೇತಿ ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಹೊಸ ವಸ್ತು ಮಗುವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಗತಿಪರ ವಿಧಾನ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ತಂತ್ರ ಖಾತೆಗೆ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ, ಪಾಠವನ್ನು ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸಂದರ್ಭ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಂದು, ಕೇವಲ ಒಂದೇ ಸಾಮಗ್ರಿಯಿಂದ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಆಗಿದೆ. ತದನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅನುಕೂಲಕರ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಲ್ಲಿಸಲಿದ್ದೇನೆ ಗೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಈ ನಿದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಅನ್ವಯವಾಗುತ್ತದೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ / ಮಾನವ ವಿಜ್ಞಾನ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಹರಡುವ ಮಾಹಿತಿಗೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳು ಬೇಡಿಕೆ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳು ಕಾರಣ. ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ - ಮಗುವಿನ ಹಿಡಿಯಿರಿ ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದಿಕ್ಕಿ ಸಹಾಯ. ಎಷ್ಟು ಕಠಿಣವಾಗಿತ್ತು ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಗಡುಸಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕ ವೇಳೆ, ವಿಫಲವಾದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಳಸಬಹುದು , ರಕ್ಷಣಾ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಬೇಬಿ ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ತಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಏಕಾಂಗಿ ಇದೆ. ಈ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಒತ್ತಡ ಆವೃತವಾಗಿವೆ ಇದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಣಾಮ ಒಂದು ಖಿನ್ನತೆ, ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ ಕೆಟ್ಟ ಭಾಗವಾಗಿ ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಒಂದು ನೆಲೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಜೀವನದ ಅವರನ್ನು ಉಳಿಯಲು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉತ್ತಮ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಬದಲಾವಣೆಯಂಥ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸುಲಭ ಆ ಒಪ್ಪಬಹುದು. ಕರೆಕ್ಷನ್ - ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನಟನೆಯಲ್ಲೂ ರಚಿತವಾದ paternalnogo ವಿಧಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಹೇಗೆ ಮುಂದೆ ಮಗು "ಪ್ರಚಾರ" ಹೇಗೆ?

ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಾರ್ಯ ಮಗುವಿನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು. ಇಲ್ಲ ಬಹಳಷ್ಟು ಇರಬಹುದು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ. ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತನ್ನ ಮಗುವಿಗೆ ಸಮರ್ಪಿಸುವ, ಇದು ಅವರು ತಿನ್ನುವೆ. ತರಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಬಾಲ ಅತ್ಯಂತ ವಿನೋದಭರಿತ ಮತ್ತು ಶಾಂತವಾದ ರೂಪ ಬಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಿಯಮಿತ ಹೆಚ್ಚಳ ಎಂದು ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ. , ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಹಜವಾಗಿ, ಭಾಷಣ ತಿದ್ದುಪಡಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಇದು ಅಲಂಕಾರಿಕ ಕಲೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೋಜಿನ ಪಾಠ ಮಾಡಬಹುದು. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಮತ್ತು ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಮಾದರಿಯ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಲೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಕೇಳಿದ ವಾಕ್ ಚಿಕಿತ್ಸಕರನ್ನು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಗುವಿನ ಶಬ್ದಕ್ಕೆ "ಕಷ್ಟ" ಒಂದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮತ್ತು ಉಚ್ಚಾರಣೆಯನ್ನು, ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಫಿಕ್ಸಿಂಗ್ ನಂತರ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪದೇ ಪದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಅಥವಾ ಒಂದು ಮೇಜಿನ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕುಳಿತು?

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಲವು ಮಾದರಿಗಳ ಸ್ಟಡಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಮಾಡಲು. ಈಗ ವಸ್ತು ಕೇವಲ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಕನ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಪರಿಣಾಮ ಎಂದು ನಂಬಲಾಗಿದೆ. ಈಗ ಬೇಜವಬ್ದಾರಿಯಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಇದರ ವೈಫಲ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ತನ್ನ ಪಾತ್ರದ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಬಾಹ್ಯ ಕಾರಣಗಳ ಕಡಿಮೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ದೃಷ್ಟಿ ಸರಿಪಡಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ಈ ಉದಾಹರಣೆಯು ಸ್ವಲ್ಪ ಹಳೆಯದು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು ಮಾಡಿಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ನಡುವೆ "ಯುದ್ಧ". ಮತ್ತು ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರುಪದ್ರವಿ ಕ್ಷಣ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ: ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳ ಮೊದಲ ಆಸನ. ಮಕ್ಕಳ ಯಾವುದೇ ಅನುಕೂಲಕರ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮೇಜಿನ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಆಮಂತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ನಂತರ, ದೂರ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಕುಳಿತು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಸ್ತು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪ್ರಭುತ್ವ ತಿರುಗಿದರೆ, ತೋರುತ್ತದೆ ಚಿಂತಿಸಬೇಡಿ ... ಆದರೆ,. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬೇರುಸಹಿತ ಆಗಿರಬಹುದು "ಸ್ಥಾಯಿ" ಶಿಕ್ಷಕ ಅವರ ವಾರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಡ್ ಕುಳಿತಿರುವವ ತಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಯ ತೀಕ್ಷ್ಣತೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಗೆ ಮುಂದೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು ವೇಳೆ. ಆದರೆ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಉಳಿದ ಕೆಲವೇ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ತನಕ, ಎಂದಿನಂತೆ, "ಅದರ ಕೋರ್ಸ್." ಪುಟ್

ಅದು ನಮಗೆ ಮುಂದೆ ತಳ್ಳುತ್ತದೆ

ಇದು ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಆಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ವಯಸ್ಕರು - - ಮಕ್ಕಳು ಮುಂದೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪುಟ್. ಹಳೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಒದಗಿಸುವ ಆ ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾರಣ ಜ್ಞಾನದ ಅಸಂಬದ್ಧತೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಔಟ್ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಅದೇ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಅವರು, ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಸಮಿತಿಯು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾಯಿತು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಗರಣಗಳು: ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ದೇಹದ ಆಕಾರ" ವರ್ಗಗಳ ಗುಂಪಾಗಿದೆ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಹೈಸ್ಕೂಲ್, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ. ಈ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಮಟ್ಟದ, ಆದಾಗ್ಯೂ ಅದು ಎಲ್ಲರೂ ಕಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಮಾಸ್ಟರ್ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಆಗಿದೆ. ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನರಂಜನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ (ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು) ನಿಂದ ಮಗುವಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿರಾಕರಣೆ - ಮತ್ತಷ್ಟು ಶಾಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಂದ ಶಿಕ್ಷಕ ಒತ್ತಡ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಮತ್ತು ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇಳುವರಿ aggravates.

ಆದರೆ, ಮಕ್ಕಳು ಯಾರೂ ಇಂತಹ ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಚಾಲನೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಒಲವು. ಇದು ಅವರ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪುಶ್ಕಿನ್ ಮತ್ತು ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು troika ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕಾಕತಾಳೀಯ, ಅವರು ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪಿತು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹೆಸರು ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಒಂದು ಮನೆಯ ಹೆಸರು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅನೇಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಮತ್ತು ಪರಿಣತಿಯನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮಗುವಿನ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೇವೆಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ

ಪ್ರಸ್ತುತ ಆದ್ಯತೆಯ ಇದು ಅಂಶವು ಸಾಮಾಜಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಆಗಿದೆ ಜನಪ್ರಿಯತೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಪಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಈ ಶಾಲಾ ಮತ್ತು preschoolers ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಒಂದು ಸೆಟ್ psihokorrektiruyuschih ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ವಿಕಾಸದ ಮೈದಳೆದಿವೆ ನಮಗೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ನಮ್ಮ ಪೂರ್ವಜರು ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ ವೇಳೆ, ಅವರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ ಎಂದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮಗುವಿನ ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಒಬ್ಬ ಅನನುಭವಿ ಶಿಕ್ಷಕ, ಕೇವಲ ಅಸಮಂಜಸತೆಗೆ ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆ. ಹೌದು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ಮಕ್ಕಳ ಅನೇಕಬಾರಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದರೆ ಮಗು ಏನು ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಲು - ಇದು ಅಪರಾಧದ ಒಂದು ರೀತಿಯ.

ಶಾಲೆಯ ಮುಂದೆ ಹೋಗಬೇಕು

ಸ್ಕೂಲ್: "ಮಕ್ಕಳು-ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ" ಹಿಂದೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಷರತ್ತುಬದ್ಧ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಲಿಂಕ್ ಸೇರಿಸಬಹುದು. ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಿದ್ದುಪಡಿ - ಇದರಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಸ್ಪರ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರು, ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ. ಯಶಸ್ವಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಚನೆಯ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಪ್ರಮುಖ - ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನುಸಾರವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಖಾತೆಯನ್ನು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಗ್ರಹದ ಮೇಲೆ ಭೂಮಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಅಸಮರ್ಥ ಅಲ್ಲ! ಯಾರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ನಾವು ಹೇಗೆ ಕಲಿತರು ಏಕೆಂದರೆ ಇನ್ನೂ ತೆರೆಯಿತು ಮಾಡಿಲ್ಲ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಎರಡು ಶತಕಗಳ ಹಿಂದೆ, ಮಾನವೀಯತೆ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ತಂತಿಗಳು ... ಯಾರು ನಾವು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಭವಿಷ್ಯದ ಯಾವ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ತಲುಪಲು ತಿಳಿದಿದೆ ಮೂಲಕ ವಿಮಾನ ಅಥವಾ ಶಬ್ದದ ವರ್ಗಾವಣೆ ಎಂದು ಅದ್ಭುತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಾಣುತ್ತದೆ? ..

ಕರೆಕ್ಷನ್ - ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ!

ಒಂದು ತಾಜಾ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ನಂತಹ ಯುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನದ ಹರಿವು, ಕಲ್ಲಿನ ರಚನೆ ಭೇದಿಸಿ. ಗ್ರಾನೈಟ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪುಡಿಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನವೆಂದು ಎಂದು ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು: ನಾವು ತನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಲು ಅವರಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಒಂದು ಹೊಸ "ವಸಂತ" ನದಿ ಜ್ಞಾನ ರಸ್ತೆ, ತೋರಿಸಬೇಕು!