ರಚನೆ GEF ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚನೆಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಉದ್ಯಮ ಶಾಸನ, ಚಾರ್ಟರ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ನಿಬಂಧನೆಗಳ, ಸ್ಥಳೀಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಅನುಸಾರವಾಗಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದಿನ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವಲೋಕನ

ಎಲ್ಲಾ ಮೊದಲ ಇದು ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಬಹಿರಂಗ ಅಗತ್ಯ. ಇದು ಒಂದು ಕಾನೂನು ಉಪಕರಣವಾಗಿ, ಮಾಡಬೇಕು ಪೂರ್ಣ ಆಚರಿಸಬೇಕಾದ ವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯದ ಕೆಲಸ ಗುಂಪು ರಚನೆ ಎರಡನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ರಾಜ್ಯದ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು 1 ನೇ ಮತ್ತು 2 ನೇ ಹಂತಗಳನ್ನು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ರಚನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಅಪ್ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ (ಕ್ಷೇತ್ರ) ಸಂಘಟನೆ, ಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ರಚಿಸಲು ಅಗತ್ಯ. ಇದು ಮೂಲ ವಸ್ತುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಾಧಿಸಲು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

GEF ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಗೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಸ್ತು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಳವಡಿಕೆಯು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ.
2. ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ, ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಕೋರ್ಸ್ ಪರಿಮಾಣ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಘಟಕ.

ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು

ರಚನೆ GEF ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಉಪಕರಣಗಳು ಕೆಲಸದ:

1. ನಿಯಂತ್ರಕ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವಾಗಿ. ಅವರು ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು.
2. ಗೋಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಕಾರ್ಯ. ಈ ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸಿದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಎಂದರ್ಥ.
3. ಕಾರ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮೂಲತತ್ವ ನಿರ್ಧರಿಸುವ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚನೆ, ಆಂತರಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಬೇಕಿರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರಚನೆ ಸೆರೆಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಮಟ್ಟದ ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಕಾರ್ಯ. ಪಾಯಿಂಟ್ ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮ ಸಮೀಕರಣ ಐಟಂಗಳ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಎಂಬ ಪ್ರಕರಣ ಅರ್ಥ ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು, ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.
5. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಾರ್ಯ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ವಸ್ತುಗಳು ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ವರ್ಣಿಸಬಹುದು ಅಂಶಗಳ ಸಮೀಕರಣ ಮಟ್ಟವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ತಯಾರಿಕೆ

ರಚನೆ ಕೆಲಸ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಪಿಸಿಕೊಂಡು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಅನುಮೋದನೆ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಡ್ರಾಫ್ಟಿಂಗ್ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಗುಂಪು ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು. ಇದು ವರ್ಷದ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚನೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಗಂಟೆಗಳ ವಿತರಣೆ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾತ್ರ ಒಟ್ಟು ಸಂಖ್ಯೆ ನೀಡಿದರೆ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಯೋಜನೆಯ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಅನುಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸಂಬಂಧಿತ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ.

ನೋಂದಣಿ

ಗಣಿತ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಅಥವಾ ಇನ್ನಿತರ ಬೋಧನ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳನ್ನು ಏನಾದರೂ. ಸೆಟ್ ಪದಗಳ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಫಾಂಟ್ ಅಕ್ಷರಗಳು ಗಾತ್ರ 12-14 ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಟೈಮ್ಸ್ ನ್ಯೂ ರೋಮನ್ ಮಾಡಲು. ಸಾಲುಗಳ ನಡುವೆ ಮಧ್ಯಂತರ. ಪಠ್ಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಗಲ ಇರಬೇಕು ಸಂಪಾದಕ ಉಪಕರಣ ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪ್ಯಾರಾಗಳು ಮತ್ತು ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಸಾಲು ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿದೆ 1-2 ಸೆಂ.. ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಪಠ್ಯ ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿರುವ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಕ್ರಮಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಇದೆ. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಚನೆ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಹೊರಹೋಗುವ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಕಾರಾದಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ ಆಗಿರಬೇಕು, ಎಲ್ಲಾ svedniya ಪರಸ್ಪರ ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಂಡಿಸಿದರು. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ A4 ಕಾರು ಫಾರ್ಮ್ಯಾಟ್. ಮಾನಕಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ನೋಂದಣಿ ಮುಂಚೆಯೇ ಇದೆ.

ಯೋಜನೆಯ

ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯಾಗಿದೆ:

1. ಕಾನೂನು ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಓಎಸ್ ಹೆಸರು.
2. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಶಿಸ್ತಿನ ಹೆಸರು.
3. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕಂಪೈಲ್ ಮತ್ತು class ಸೂಚಕವಾಗಿತ್ತು.
4. ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು ಡೆವಲಪರ್ (ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಲೇಖಕರು).
5. ಗ್ರೀಫ್ ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ, ಅನುಮೋದನೆ.
6. ಸಂಕಲನ ವರ್ಷ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯು ಮೇಲೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಖಪುಟ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪಾಲನೆ ರಚನೆ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಸರ್ಕ್ಯುಟ್ನಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು POC ಕೆಲಸ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ.

ಪರಿಚ್ಛೇದ

ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂಗಳ (ಗಣಿತ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಇತರೆ ವಿಭಾಗಗಳ) ತಿದ್ದುಪಡಿಗಳ ಮತ್ತು ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೂಡಿರುತ್ತವೆ. ಇವುಗಳಲ್ಲಿ:

1. ಪಟ್ಟಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾನೂನು ಕೃತ್ಯಗಳ.
2. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಶಿಕ್ಷಣ ಜನರಲ್ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು. ಅವರು ಕೋರ್ಸ್ (ವಿಷಯ) ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸೂಚಿಸಬೇಕು.
3. ಶಿಸ್ತಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
4. ಸ್ಥಾನದ ವಿವರಣೆ ಕೋರ್ಸ್ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ.
5. ಬೈಬ್ಲಿಯೋಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿರುವ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರು.
6. ಪ್ರಸ್ತುತಿ ಮೌಲ್ಯಗಳ.
7. Metasubject, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಸ್ತು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ವಿಷಯ.
8. ಪದವಿಯ ವಿಷಯ.
9. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಘಟಕವನ್ನು ವಿವರಣೆ. ಇದು ಟೇಬಲ್ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
10. ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ. ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೂಲ ಕಲಿಕಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು.
11. ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ಮಟ್ಟದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು.
12. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿವರಣೆ.

ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಶಿಕ್ಷಕ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು. ವಸ್ತು ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು metasubject (ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ) ಕ್ರಮ ರಚನೆಗೆ ನಿಯಮಗಳು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ ಇದೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಸಂಬಂಧಿತ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಹಜವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಇದು ACU ಗಳನ್ನು, ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕ್ರಮ ರಚನೆಗೆ ಯೋಜಿತ ಇದರಲ್ಲಿ ರೀತಿಯ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನ ಅನುಕ್ರಮ

ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ರಚನೆ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ವಸ್ತುಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ತಿಳಿದುಬರುತ್ತದೆ ಬೇಕು, ಗರಿಷ್ಠ ಲೋಡ್ ಸಮಯ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು. ವಿಷಯ ವಿಭಾಗ (ವಾಸ್ತವವಾಗಿ) ವಿವರಿಸುತ್ತಾ ಅನುಕ್ರಮ ಸೆಟ್:

1. ಹೆಸರು.
2. ವಿಷಯ.
3. ಗಂಟೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಂಖ್ಯೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ವಿಷಯದ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳು ಆಧರಿಸಿವೆ ( "ತಿಳಿಯಲು ಪದವೀಧರ / ಹೇಗೆ ... ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ").

ಕ್ರಮಬದ್ಧ ನಿರ್ವಹಣೆ

ಈ ವಿಭಾಗವು ಸಂಬಂಧಿತ ವಲಯದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಬೆಂಬಲ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಯಂತಹ ವಸ್ತುಗಳು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಇರಬೇಕು:

1. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ (ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್).
2. ನೀತಿಬೋಧಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಬದ್ಧ (ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕೈಪಿಡಿ, ಪರೀಕ್ಷಾ / ಪರಿಶೀಲನೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಸ್ವತಂತ್ರ ರಚನೆಗಳು ವ್ಯಾಯಾಮ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು).

ಇತರ ವೇದಿಕೆಗಳು

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಭಾಗವಾಗಿ ವಿವರಿಸುವ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ನ ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಥೀಮ್ ಮೂಲಕ ವಿತರಿಸಲಾಗಿದೆ ಪ್ರಮಾಣ, ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ರಲ್ಲಿ. ಸಮೀಕರಣ ಮಟ್ಟದ ನಿಯಂತ್ರಣ ವಿಭಾಗವು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಕೈಗಳನ್ನು / ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೆಲಸಗಳು) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಟ್ಟುಪಾಡಿಗೆ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ:

• ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ - ನಿರಂಕುಶಾಜ್ಞೆಯಿಂದ, ಪರೀಕ್ಷಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳನ್ನು, ಪ್ರಬಂಧಗಳು, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ನಕಲು ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
• ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು - ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಆಫ್.
• ಮಠ - ಸ್ವತಂತ್ರ / ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ರಚನೆ ಅಳೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಯೋಜನೆಯ ಲೇಖಕ ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಫಾರ್ಮ್ಸ್, ಅನ್ವಯದಲ್ಲಿ ನೀಡಬೇಕು.

ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಇದು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಬೇಕು:

1. ತಾಣ (ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಮಾದರಿ, ವರ್ಗ.
2. GEF ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಸಂಬಂಧಿಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.
3. ಯೋಜನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ್ಯ.
4. ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ.
5. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೋರ್ಸ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಪ್ರದೇಶ.
6. ಸಾಮಾನ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಹೇಳಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಟ್ಟ.
7. ಯೋಜನೆ ಅನುಷ್ಠಾನ ಅವಧಿ.
8. ಮೇಲಿನ ವಸ್ತುಗಳು ಪ್ರಧಾನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು, ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ನಿರ್ಮಿಸುವ ತರ್ಕ ವಿವರಿಸಲು. ಈ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ, ಲಿಂಕ್ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಹಜವಾಗಿ ಶಿಸ್ತು (ಇದ್ದರೆ) ರಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.
9. ಯೋಜಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು.
10. ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.
11. ಮುಖ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ವಿವರಣೆ.
12. ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶನ ವ್ಯವಸ್ಥೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು

ಈ ವಿಭಾಗವು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

1. ಅನುಕರಣೀಯ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯ (ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷ, ಪ್ರಕಾಶಕರು) ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾದ ಲೇಖಕರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ.
2. ಬೇಸಿಕ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳನ್ನು, ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು, ತರಬೇತಿ ಮೋಡ್.
3. ಇತರೆ ವಿಭಾಗಗಳ / ವಿಭಜನೆ ಯೋಜನೆ ತಾರ್ಕಿಕ ವಸ್ತು ಕೊಂಡಿಗಳು.

ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು

ಈ ವಿಭಾಗವು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ:

• ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸನ್ನದ್ಧತೆ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸೇರಿಕೊಂಡಳು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಮತ್ತು ಮಟ್ಟದ ಬೇರ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಮಾನದಂಡಗಳು ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೇಖಕ (ಅಂದಾಜು) ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಯೊಂದಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ ಕಟ್ಟುಪಾಡಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು.
• ಇದು (ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪದವೀಧರರು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಆಚರಣೆಗೆ, ತಿಳಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು) ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವಿವರಣೆ

ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು, ಶಿಸ್ತು, ಗಂಟೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಷಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಪರಿಗಣನೆಗೆ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳು.
2. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ, ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು, ವಿಹಾರ, ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇತರ ರೂಪಗಳು.
3. ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಅಧ್ಯಯನ.
4. ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ರೂಪಗಳು.
5. ನಿರೀಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸದ.
6. ACU ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು.

ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್-ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು

ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಗಳು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಅಧ್ಯಯನ ವಸ್ತುಗಳ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ವಿಭಾಗಗಳು ಪಟ್ಟಿ.
2. ಪ್ರತಿ ಐಟಂಗೆ ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
3. ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಾಠ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವಿಷಯಗಳು.
4. ಉದ್ಯೋಗದ (ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ) ಪ್ರಕಾರ, ಗಂಟೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ.
5. ಶಾಲೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಧಗಳು.
6. ಟೆಸ್ಟ್ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಗಳು.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು

ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಬಹುದು:

1. ಆ ಯೋಜನೆಗಳು.
2. ಮೂಲ ವಿಚಾರಗಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು.
4. ಆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು.
5. ಕೃತಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
6. ಪಠ್ಯ ನಿರಂಕುಶಾಜ್ಞೆಯಿಂದ, ಪರಿಶೀಲನೆಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ

ಇದು ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಶಿಕ್ಷಣ" ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ. ಅದರ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವುದಿಲ್ಲ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ. ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯ ತಯಾರಿಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಕ ರಾಜ್ಯದ ಗುಣಮಟ್ಟ ಹೇರಿದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವಿಷಯದ GEF ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಇವೆ:

1. ಮೂಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಿಕ್ಕಿನತ್ತ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ).
2. ಸೆಟ್ ನಿಯಂತ್ರಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಸಾಧನೆ ಸಹಜವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸ್ಥಿತಿಗತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
3. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಒಂದು ಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ಯೋಜನೆಯ ನೀತಿಬೋಧಕ ಅಂಶಗಳ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ ಸಂಯೋಜಕ.

ಪರಿಗಣನೆ ಮತ್ತು ಅನುಮೋದನೆ

ವಿಷಯದ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶಾಲೆಯ ಸಂಘಗಳ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ. ಯೋಜನೆಯ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ತಲೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ದಿನಾಂಕ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್ ಸಂಖ್ಯೆ, ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಧಿಕಾರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಹಿಯನ್ನು. ಕೆಲಸ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಉಪನಿರ್ದೇಶಕ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ. ಈ ಯೋಜನೆಯ ನೇರವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ನಿರ್ದೇಶಕ ಅನುಮೋದನೆ ನಂತರ. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿರುವ ಗುರುತು ಸರಿಯಾದ ಹೊರಬೇಕು.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆ, ಹೀಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿಷಯದ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಎಲ್ಲ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಡ್ರಾಫ್ಟಿಂಗ್ ಸ್ಪಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಯ ಶಿಕ್ಷಕನ ಸುಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಇದು ವಿವಿಧ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವಕಾಶ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ರಚನೆಗೆ ಗಣನೆಗೆ ಮಕ್ಕಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮಹಾನ್ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಮುಖವಾದುದು. ಇದು ಶಿಸ್ತಿನ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಕೇವಲ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ವಿಧಾನಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಪದವೀಧರರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಚಯ ತಮ್ಮ ಪ್ರಚೋದನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಮೇಲೆ. ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಕೆಲವು ಸಲಕರಣೆ ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮತ್ವದ ನೋಡಿ ದೋಷಗಳನ್ನು, ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ತಮ್ಮ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅನುಷ್ಠಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕೂಡ ಮುಖ್ಯ. ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಮಕ್ಕಳ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆ ಪ್ರಚಾರದ ವಿಧಗಳ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.