ಬೋಧನೆ ಪಡೆಯ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ. ನಿಮ್ಮ ಹೊಸ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಯುವ ವೃತ್ತಿಪರರು ಸಹಾಯ

ಕಂಪನಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಹೊಸ ನೌಕರರು ತರಬೇತಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ವಿಧಾನಗಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಒಂದೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವ್ಯಾಪಾರ ವಿಶ್ವದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗುಣ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಆಯ್ಕೆ ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆ ಕರೆಯಬಹುದು. ತಕ್ಷಣ ಕೆಲಸ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಯಾರು ರೈಲು ತಜ್ಞರು ಹುಡುಕಿ, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಅಸಾಧ್ಯ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಂಪನಿಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಅವಕಾಶ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ. ಅನೇಕ ದೊಡ್ಡ ಕಂಪನಿಗಳು ಗುಂಪು ರಚನೆಯ ಇಂತಹ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಾಂತರವಾಗುವ. ಕನಿಷ್ಠ ಯುವ ಜನರು - ಉದ್ಯಮದ ತುಣುಕನ್ನು ಈ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಆಗುತ್ತದೆ ಅನುಭವ.

ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಏನು

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗಾತ್ರ, ಹಾಗೂ ನಿರ್ಧಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ (ಉತ್ಪಾದನೆ, ವ್ಯಾಪಾರ, ಸೇವೆಗಳು, ಸಲಹಾ) ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಕಡಿಮೆ ಅನುಭವದ ಅಥವಾ ಅದಿಲ್ಲದೇ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನೇಮಕ ಮಾಡಬಹುದು. ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞ (ಈ ಬೋಧಕಿಯಾಗಿದ್ದು) ಹೊಸದರಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲದೆ, ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳಿಂದ ಜ್ಞಾನದ ಸಮೀಕರಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಟ್ರ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಸೇರಿವೆ, ಅಗತ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಬಯಕೆ ರಚನೆಗೆ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಕೆಲಸ. ತರಬೇತಿ ಯುವ ತಜ್ಞ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಿಡಬೇಕು.

ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು, ಸ್ಥಳದಲ್ಲೇ ನೇರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಗೋಚರವಾಗುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತೊಂದರೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೆಲಸ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು. ಈ ತರಬೇತಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕನಿಷ್ಠ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಆಗಿದೆ.

ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯ ಶಾಲೆಯ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪದ "ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ" "ಕಲಿಕೆ ಕಂಪನಿ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ತನ್ನ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಂಸ್ಥೆಗಳಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು, ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ರಚಿಸಲು ತಿಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಕೌಶಲಗಳು ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನ ಮಾಸ್ಟರ್, ಜೊತೆಗೆ ಅತ್ಯಂತ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದನೆಯ (ವಾಣಿಜ್ಯ ಸಲಹಾ ಅಥವಾ ಇತರ) ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಹೊಸ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಸಂಯೋಜಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕ್ರಮಗಳು ಉದ್ದೇಶ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೋರ್ ವ್ಯಾಪಾರ ರೂಪಾಂತರ ಆಗಿದೆ.

ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರತೆ ಹೊಂದಿದೆ. ನೌಕರರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಬೇತಿ ಎರಡು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಬಾಹ್ಯ ಸ್ಕೂಲ್ ಕಂಪನಿಯ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಗೋಡೆಗಳ ಹೊರಗೆ ಸಂಘಟನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ "ಆರಂಭದಿಂದ" ಯಾರು ತರಬೇತಿ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳು, ವಿಚಾರಗೋಷ್ಠಿಗಳು ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಂಪನಿಗಳು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು, ತನ್ನದೇ ಆದ ತರಬೇತುದಾರರು ನಡೆಸಿದ ಅಥವಾ ಕಂಪನಿಯ ತಜ್ಞರು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದ್ದಾರೆ.
2. ಆಂತರಿಕ ಶಾಲೆಯ - ಕಲಿಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಯುವ ವೃತ್ತಿಪರರು ಅವರ ಕೆಲಸದ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು, ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಿ ಕೆಲಸಗಾರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಇವೆ. ಆಂತರಿಕ ಶಾಲೆಯ ಲಾಭ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆ ಆಗುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ಗುರು, ಮತ್ತು ಇದು ಹೇಗೆ

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಬೋಧಕ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ತಯಾರಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ, ಒಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಗುಂಪು ಸದಸ್ಯರಾದರು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಹಲವಾರು ಭೇಟಿ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ತಜ್ಞ ಅಥವಾ ಮ್ಯಾನೇಜರ್, ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಈಗಿನ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಅವರು ಆಕ್ರಮಿಸಿದೆ ಸ್ಥಾನದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಸೂಕ್ತವಾದ.
• , ಹಾಗೂ ಇತರ ನೌಕರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತಮ್ಮ ಕೆಲಸ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇರ್.
• ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಅನುಭವ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ವರ್ಷ.
• ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿಕೊಂಡು ಹೋಗುವಲ್ಲಿ ಅನುಭವ.
• ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಆಪ್ತ ಆಗಲು.
• MBO ಗುಡ್ ಪ್ರದರ್ಶನ.

ಕಂಪನಿ ಹೊಸ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ತಲೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ರಂದು ಆದೇಶ ಸಹಿ ಹಾಕಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಬೋಧಕ ತರಬೇತಿ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕಳೆದ ಸಂಭಾವನೆ ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಲು ನಡೆಸಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಯಶಸ್ವಿ ತರಬೇತಿ ನಂತರ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ನೌಕರ ಕೀರ್ತಿಗೆ ನಂತರ ಈ ಡಾಕ್ಯುಮೆಂಟ್ ಪ್ರಕಾರ.

ವರ್ಗಾವಣೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಒಂದು ಗುಂಪು ಕಂಡುಬರುವುದರಿಂದ

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸ ಒಂದು ಬದಲಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಪರಿಣಾಮವನ್ನು, ಕಂಪನಿಯ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಮಹತ್ವದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಬೇತಿ ಅತ್ಯಂತ ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಆಧರಿಸಿ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಗುರು ಎಂದು ಕೇಳಿಕೊಂಡಿದ್ದರು ನೌಕರನ ಇಚ್ಛೆ ಜೊತೆಗೆ, ಗುಂಪಿನ ಸೇರ್ಪಡೆ ನೌಕರನ ತತ್ಕ್ಷಣದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ತಜ್ಞ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸ ಪಡೆದಿರುತ್ತದೆ.

ಬರೆದ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ನೌಕರನೊಬ್ಬ ಹೂಡಿದ್ದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಧ್ಯಯನ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ (ಇದು ಕಾರ್ಪೊರೇಟ್ ಪೋರ್ಟಲ್ ಸಂಘಟಿತ ಹೇಗೆ ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ) ಇದು ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನೌಕರ ಶಿಫಾರಸು, ಸಹ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಾರ್ಷಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ನೋಂದಣಿಯಾಗಬೇಕು ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ ಇರಬಹುದು.

ಒಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿಸ್ಟಮೈಸೇಷನ್ ಮತ್ತು ಸಾಮರಸ್ಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣ ತರಬೇತಿ. ಅವರು ವಿಷಯ, ಶೈಲಿ ಮತ್ತು ಬೋಧನೆ ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಸರಿಯಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹೊರಟಿತು.

ಏನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಗುಂಪು ಹೊರಗಿಡುತ್ತದೆ

ಬೋಧಕರಿಗೆ ನಡುವೆ, ನೌಕರರು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಹೊರಗಿಡುವ ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು. ಕೆಳಕಂಡ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಇಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಾಯಕರು ಕಡೆಯಿಂದ ಇರಬಹುದು:

• ನೌಕರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಗತಿಯ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಇಲ್ಲ.
• ಇನ್ನಷ್ಟು ಇದು ಬೋಧಕ ಉಸ್ತುವಾರಿಯನ್ನು ಕಂಪನಿ, ಹೊಸ ನೌಕರರ 20% ಹೆಚ್ಚು, ರೂಪಾಂತರ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಸಫಲವಾಗಲಿಲ್ಲ.
• ತಜ್ಞ ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನೇರ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• 30% ಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ನೌಕರ ದೂರಿದರು.

ಆಸಕ್ತಿ ಗುರು

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ತರಬೇತುದಾರ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹೇರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಜೊತೆಗೆ, ತಜ್ಞ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿತ್ತೀಯ ಪರಿಹಾರ ಪಾವತಿಸಲು ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿದ್ದರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಹಣ ಪಡೆಯಲು, ಉತ್ತಮ ಗುರು ತನ್ನ ಎಲ್ಲ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಈಡೇರಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಜಾರಿಗೆ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮಾಡಬೇಕು. ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ತಜ್ಞ ಹೊಸ ನೌಕರ ಜ್ಞಾನ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಅನುಮತಿ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿತ್ತು ಎರಡು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಪರಿಹಾರದ ಪಾವತಿಯ ಆಗಿದೆ.

ಇಂತಹ ಕ್ರಮಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಮರ್ಥನೆ ಇವೆ ತರಬೇತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನೌಕರರಿಗೆ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಉಪಯುಕ್ತ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಏಕೆಂದರೆ. ಕಂಪನಿಯ ಏಕೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ಉದಾಸೀನತೆ, ಸೋಮಾರಿತನ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯದ ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಹಣ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಆಸಕ್ತಿ ಅಲ್ಲ.

ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು

ಗುರು ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅರ್ಹ ತಜ್ಞ ಪ್ರದರ್ಶನ ಪ್ರಮುಖ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ - ತರಬೇತಿ ಫಲಿತಾಂಶದ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯೇ.

ಹೇಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ರಂದು ತಿಳಿಸಲಾಗುವುದು ಗೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ರಿಯಾಲಿಟಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಸಾಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಸರಿಯಾದ ಮಾತುಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ನೌಕರ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಹತೆ ಉದ್ದೇಶಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಜೊತೆಗೆ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಬಹುದು:

• Concreteness.
• ಅಳೆಯಬಹುದಾಗಿರುವಿಕೆ.
• Attainability.
• ಮಹತ್ವ.
• ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದಿನಾಂಕಕ್ಕೆ ಬಂಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿಗಳನ್ನು

ಯಾವುದೇ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅಥವಾ ತರಬೇತುದಾರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತತ್ವ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಆಧರಿಸಿ ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಕೆಲಸ.

ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರಿ ಜೊತೆಗೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹಾಕಲು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ತಪ್ಪು ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣಗಳು ಬಳಸದೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಿರುವ ಲೇಔಟ್ ಮಾಡಲು ಕೋರಲಾಗುವುದು ಎಂದು.

ಇದಕ್ಕೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾದ - ಲೇಔಟ್ ಹಲವಾರು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವಲ್ಲ ಎಂದು ಪರಿಚಿತ ನೌಕರ ಹೆಚ್ಚು ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಕಣ "ಯಾವುದೇ" ಇಲ್ಲದೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಧಾರಿಸಿರಬೇಕು. ಇದು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆ ಮನಸ್ಸಿನ ಗ್ರಹಿಸಿದರು ಎಂದು ಸಾಬೀತಾಯಿತು ಇದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅಲ್ಲಿ ಔಟ್ಪುಟ್ ಒಂದು ಗಂಭೀರ ಅಪಾಯ ಇದು (ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಲೇಔಟ್) ತಪ್ಪಿಸಲು ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿ ಇತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇದೆ.

ಬದಲಿಗೆ ಮಾಡಲು ಹೇಗೆ ಬಗ್ಗೆ, ಉತ್ತಮ ಗುರು ತರಬೇತಿ ಬಲ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕೋರ್ಸ್ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಏನು ಪದವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ "ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ಗೋಲು '

ಬಲ ಗೋಲಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಳತೆಯ ಇರುತ್ತದೆ. ತುಣುಕುಗಳನ್ನು, ಹಾಳೆಗಳು ಆಸಕ್ತಿ ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಮೀಟರ್: ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಮಗಳು ವಿವಿಧ ಬಳಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂತ್ರವನ್ನು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಸೇನೆಯ ಅಂತಿಮ ನಮೂದನ್ನು ರಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪಿನ ಬಾವುಟ ದಂತಕಥೆಯು, ಆಗುತ್ತದೆ "ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯೋದಯಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆ ಡಿಗ್."

ಸಾಕಷ್ಟು ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹತ್ತು ಶೀತ ಕರೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಮೂರು ಜನರು ಮಾತುಕತೆಯ ಒಂದು ದೈನಂದಿನ ಆಯೋಗದ ಕರೆಯಬಹುದು.

ಸಾಧಿಸಬಹುದಾದ ಗುರಿಗಳನ್ನು: ಇದು ಮುಖ್ಯ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಕಾಂಪಿಟೆನ್ಸ್ ವಿಶ್ವಾಸ ಕಟ್ಟಡ - ಬೋಧಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅನುಭವಿ ನೌಕರರು ಹೊಸಬರನ್ನು ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ದೃಢೀಕರಣ ಒಂದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇರುವಂತಿಲ್ಲ.

, ತರಬೇತಿ ಕೆಲಸ ನೀಡುವ, ಉತ್ತಮ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತನ್ನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ ಏಕೆ ಎಂದು. ಅದೃಷ್ಟ ಅಥವಾ ಪವಾಡ ಆಶಯದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳಾವಕಾಶವಿಲ್ಲ

ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಚಟುವಟಿಕೆ ತರಬೇತಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಬಹುದು ಸಾಕಷ್ಟು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ವಿಪರೀತ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಅನಿಶ್ಚಿತ ತರಬೇತಿ ಹೆದರಿಕೆ ತರುತ್ತದೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಸರಳ ನಡುವೆ "ಮಧ್ಯದ" ಸೇರುತ್ತವೆ ಗುರಿಗಳಾದ ನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ, ನುಡಿಗಟ್ಟು ಆಗಿದೆ "ಇದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ doable ಹೊಂದಿದೆ." ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ತೊಂದರೆ ಮಟ್ಟ ಇದು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಏಕೆಂದರೆ, ಹೆಚ್ಚಿನ ನಡೆಯಲಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ ಗಡುವು ಹೊಂದಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ

ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಮಾಡಿದಾಗ ಭೇದ ಕಲ್ಪಿಸದ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಕೆಲಸ ವೈಫಲ್ಯ ಅಥವಾ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ನಿರ್ವಹಣೆಯು ಇಳಿಮುಖವಾಯಿತು ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮೊದಲ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕೆಲಸ ಗಡುವು, ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿತರಣಾ ಮತ್ತು ಊರ್ಜಿತಗೊಳಿಸುವಿಕೆಯ ಸಮಯ ಇರಬೇಕು.

ಅತ್ಯಂತ ವೃತ್ತಿಪರವಲ್ಲದ ಪದವನ್ನು ಠೇವಣಿ ಅಂದಾಜು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅಥವಾ "ತಿಂಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ", ಪುಟ್, "ಮುಂದಿನ ವಾರ." ಲೇಔಟ್ ಪ್ರದರ್ಶನ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದ್ದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು 15 ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಮೂಲಕ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ.

ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು

ಹೊಸ ಕೆಲಸದ ತರಬೇತಿ, ನೋವಿನ ಅಲ್ಲ ಅಡಚಣೆಯಿಲ್ಲದೆಯೇ ಅವನ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮಾತ್ರ ಒಂದು ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಗೊತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಅರ್ಹ ಬೋಧಕ ಇದು ನಿರ್ವಾಹಕಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಪಡೆದು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಗೋಲು ನಿರೂಪಿಸಬೇಕು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ತರಬೇತುದಾರ ಮಾತ್ರ ಇತ್ಯರ್ಥಕ್ಕೆ -ಪ್ರೇರಣೆ ಅಲ್ಲದ, ಇದು ತರಬೇತಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ನಗದು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಅಥವಾ ದಂಡಗಳು ಆಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಉತ್ತಮ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಕಲೆ ದೃಢವಾಗಿ ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಗೋಲುಗಳನ್ನು ಉದಾಹರಣೆ: "ನಾನು ಈ ಲೇಔಟ್ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ." ಅವರು ಕೆಲಸ ಏಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅರ್ಥ ಇಲ್ಲ, ಅವರು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ನಿರೋಧಿಸುತ್ತದೆ.

ರಾಡಿಕಲಿ ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಲೇಔಟ್ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು, ಉತ್ತಮ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ತರಬೇತಿ ಇಡೀ ತಂಡದ ಅನುಕೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ತರಬೇತಿ ಬೋಧಕ ತಂದೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಅಗತ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಕೇವಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಸರಿಯಾದ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು.

ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಶಿಷ್ಯ, ತನ್ನ ದೋಷಗಳನ್ನು ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮಟ್ಟದ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ತಿದ್ದುಪಡಿಯನ್ನು ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ಮೂಲಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಟೀಕೆಗಳಿಗೆ ಮೂಲಕ ಅಂದರೆ ನಡೆಸಿತು ಉದ್ಯೋಗದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಈ ಯಾವುದೇ ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು:

1. ಸಲಹೆಗಾರ ಚರ್ಚೆಯ ಯಾವ (ಹುದ್ದೆ, ಯೋಜನೆಯ, ತಂಡದ ನಡವಳಿಕೆ, ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿನ ನೈತಿಕತೆ ನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ) ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ.
2. ನಂತರ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅವನ ವರ್ತನೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ.
3. ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮ್ಯಾನೇಜರ್ ಅದೇ (ಹೋಲುತ್ತದೆ) ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಕ್ರಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಬಗೆಗಿನ ಅವರ ಇಚ್ಛೆಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಇದು ಗರಿಷ್ಠ ಕೆಲಸದೊತ್ತಡದ ಒಂದು ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ ರೂಪಾಂತರ ನಡವಳಿಕೆಯು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ನೌಕರರು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಡೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಗುರು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಇದು ಟ್ಯಾಕ್ಟಿಸಿಟಿ, ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ಆಧರಿಸಿರಬೇಕು.