ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಮಸ್ಯೆ - ಈ ಏನು? ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ - ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಕೆಲಸ. ಅದು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಹೇಗೆ, ಅಂತಿಮ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಇಲ್ಲಿದೆ. ನಮಗೆ, ತನ್ನ ಆಯ್ಕೆಯ ಬಗೆಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ನೀಡಲು ಅವಕಾಶ.

ಕಲ್ಪನೆ

ಇದು ಊಹಾಪೋಹವನ್ನು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೋಲುವಂತಿದ್ದು ಇರಬಹುದು? ಆಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ನಡುವೆ ನೇರವಾದ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೆಂದು. ನೀವು ಒಂದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನೀವು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಏನೆಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಸಿದ್ಧಾಂತ - ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಧ್ಯಯನವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತಾರ ಒಂದು ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ. ಅಧ್ಯಯನದ ಒಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಮಾನ, ಇದು ದೃಢಪಡಿಸಿತು ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಗಳೆದ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹುಡುಕು ಸಮಸ್ಯೆಗಳು

ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಸ್ಯೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ - ಇದು ಮತ್ತು ಮುಂದೆ ಇರುವ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗದ ನಂತರ ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೆಲಸ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯ ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯ.

ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು? ಶಾಲೆಗೆ ಬಂದಾಗ ಸಂಶೋಧನಾ ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಗಳು, ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರೂ ನಿಕಟ ಸಹಯೋಗದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳೆಂದರೆ ಅವಲಂಬಿಸಿ, ವಿಷಯದ ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಎರಡೂ ಆಗಿರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು, ಒಂದು ಫೋಟೋ ಇತಿಹಾಸ ಅಧ್ಯಯನ ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಕಂಡಂತೆ ಮಾಡಬಹುದಾದ ಚಿತ್ರ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಸ್ಥಳಗಳ ಸಂಬಂಧಿಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಾಗ ಯೋಚಿಸಿದ್ದರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂತಹ ಯೋಜನೆಗೆ ಒಂದು ಭಿನ್ನರೂಪವಾಗಿ, ನೀವು ಪದವಿ ತರಗತಿಯ ಹಳೆಯ ಶಾಲಾ ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಗೈಸ್ ಹೇಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರತಿ ಅದೃಷ್ಟ, ಶಾಲಾ ತಮ್ಮ ವರ್ತನೆಗಳು ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆ, ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಔಟ್ ಕಾಣಬಹುದು.

ಕೆಲಸದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು

ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಜೊತೆಗೆ, ಇದು ಸಂಶೋಧನಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮುಖ್ಯ. ಇಲ್ಲವಾದಲ್ಲಿ ಇದು ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಶೋಧನೆಯು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಅಥವಾ ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನದ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಇದು ನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸರಾಸರಿ ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ. ನಾವು ಮಾನವೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ? ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಒಂದು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹದಿಹರೆಯದ ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಸೂಕ್ತ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮನೋಧರ್ಮ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿ ಆಧಾರಿತ ಪರಿಣಾಮ ನಮ್ಮದೇ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು.

ಹೇಗೆ ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಲು? ಸಮಸ್ಯೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅವಲೋಕನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದೆ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಆಯ್ಕೆಯ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಆರಂಭದ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ ಮನೋಧರ್ಮದ, ರೀತಿಯ ಅವುಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಗುರುತಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಹುಡುಕಾಟ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು.

ನಂತರ ನೀವು ಆಯ್ಕೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ನೀಡಲಾಗುವ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಬಹುದು. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷೇಪಿಸಿ ನಾವು ಮಕ್ಕಳು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಟ ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ ಆ ವೃತ್ತಿಗಳು.

ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು

ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಮಸ್ಯೆ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ, ವಾಸ್ತವಿಕ ಇರಬೇಕು. ಥೀಮ್ ಆಯ್ಕೆ ನಂತರ ನೀವು ಯೋಜನೆಯ ಉದ್ದೇಶ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ನೀವು ಸಂಶೋಧಕ ಯೋಜನೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಪ್ರಯೋಗದ ಗುರಿ ರೋವನ್ ಹಣ್ಣುಗಳು ರಲ್ಲಿ ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲದ ವಿಷಯದ ಒಂದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಲೆಕ್ಕ ಭಾವಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ತಲುಪಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎಂದು, ಆಯ್ಕೆ:

• ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನೆ ಮೇಲೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಧ್ಯಯನ;
• ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕ ಎಂದು ಇದು ಎಂದು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಹುಸಂಖ್ಯಾ ಆಯ್ಕೆ;
• ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ;
• ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು;
• ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಶಿಫಾರಸುಗಳನ್ನು.

ಪ್ರಯೋಗದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅನ್ವಯಗಳನ್ನು ಇಂಥ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೋಷ್ಟಕ ಅಂಕಿ C ಜೀವಸತ್ವದ ವಿಷಯದ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ಜೊತೆಗೆ.

ಯುವ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಪಡೆದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತು

ಹೇಗೆ ಆಧುನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು? ಇದು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರವಿಜ್ಞಾನದ ಯೋಜನೆಗಳು ಬಂದಾಗ, ಜೀವಸತ್ವಗಳು, ಕೊಬ್ಬು, ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು ಆಯ್ಕೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಫೆಲೋಗಳನ್ನು ವಸ್ತುವಾಗಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ವಸ್ತುವಾಗಿ, ಇದು ಸಾಧ್ಯ ವೈಟ್ ಸೀ ತೀರ ಆರಿಸುವುದು. 2002 ರಲ್ಲಿ ಒನೇಗಾ ಕೊಲ್ಲಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಟ್ಯಾಂಕರ್ನಿಂದ ಪ್ರಮುಖ ತೈಲ ಸೋರಿಕೆ ಎಂದು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ.

ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ ರಚನೆಗೆ ಯುವಜನತೆಯಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯದ ಆಯ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಮಾನದಂಡಗಳ ಒಂದು ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂಯುಕ್ತ ಸರ್ಕಾರದ ಆಧುನಿಕ ಶಾಲೆ ಪರಿಚಯ ಭಾಗವಾಗಿ, ಅದನ್ನು ತುರ್ತು ವಿಧ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ಮಗು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಆದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪಥವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾದ್ದು, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆ ಮುಂದುವರಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಉಗಮವಾಯಿತು ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಇಂದಿನ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬೆರೆಯಲು. ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಸಾಧಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ನವೀನ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವ

ಅಧ್ಯಯನದ ಗುಣ, ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಎಂಬುದು ಪರಿಹರಿಸಲು. ಬಲ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಖಾತೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲೇಬೇಕು ಆಯ್ಕೆ ಸಲುವಾಗಿ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವೇಳೆ - ಯಾವುದೇ ಯೋಜನೆಗೆ zapusknoe ಯಾಂತ್ರಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನವೀನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಸಾರ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಪ್ರಯೋಗದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ತಂತ್ರ ಕೆಲಸ ಸಹ, ನೀವು ನವೀನತೆಯ ಒಂದು ಅಂಶ ಕಾಣಬಹುದು. ಕೃತಿಗಳೂ ಶೂನ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅದು ಎಲ್ಲಾ ಅರ್ಥ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ - ಇದು ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯ ಕೆಲಸದ ವಾರ್ಡ್ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಾಗಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಇದು ಪ್ರಮುಖ ಬಿಂದುವಾಗಿದೆ. ತನ್ನ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನವನ್ನು ಮೊದಲು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಆಚರಣೆಗಳು, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಧ್ಯಯನ ಅಗತ್ಯ.

ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು

ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಕೆಲವು ನಿಯಮಗಳಿವೆ:

• ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು;
• ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಇದೆ.

ಅವಸರ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಯೋಜನೆ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನ, ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ರಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು, ನೀವು ಕಲೆಯ ರಾಜ್ಯದ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರದ ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ನಡುವೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಉದಾಹರಣೆ

ನಾವು ಒಂದು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಕೆಲಸದ ಚಹಾದಲ್ಲಿ ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲ (ಜೀವಸತ್ವ C) ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ನಿರ್ಣಯ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯ ವಿನ್ಯಾಸ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಪರಿಚಯ ಥೀಮ್ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅಧ್ಯಯನ ವಸ್ತುವಿನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.

ಇನ್ನಷ್ಟು ರುಸ್ ಗುಲಾಬಿ-ಟೀ ಪಾನೀಯದ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೋಗಗಳಿಗೆ ಔಷಧಿಗಳು ಮಿಶ್ರಣ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಚಹಾ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಗಳನ್ನು ದೃಢೀಕರಣ ರಷ್ಯಾದ ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲೋರರ್ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು ಪೀಟರ್ Alexandrovich Badmaeva. ಅವರು ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಭಾಗಶಃ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಸಸ್ಯದ ದ್ರಾವಣ ಬಳಸಲು.

ಇವಾನ್-ಚಹಾ ಇದು ಸರಿಯಾಗಿ ಕರೆಯಬಹುದು ಒಂದು ಅನನ್ಯ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ ಹೊಂದಿದೆ "ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ ಪ್ರಕೃತಿ." ಯುರೋಪಿಯನ್ ನಿವಾಸಿಗಳು ನಿಂಬೆ ಗಿಂತ 6.5 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲ (ಜೀವಸತ್ವ C) ಹೊಂದಿರುವ ಇವಾನ್-ಚಹಾ, ಗುಣ ಮೆಚ್ಚುಗೆ.

XIX ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಿಂದಲೇ, ಈ ಉತ್ಪನ್ನದ ರಷ್ಯಾದಿಂದ ಯುರೋಪ್ (ವಿರೇಚಕ ನಂತರ) ರಫ್ತು ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ. ವಸಾಹತು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಎಲ್ಲಾ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯನ್ನರಿಗೆ ಕಪ್ಪು ಚಹಾದ ತೋಟಗಳನ್ನು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಬ್ರಿಟಿಷ್, ವಸ್ತು ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕೋರಿ, ರಷ್ಯಾ "ಗೆಲ್ಲಲು" ಮತ್ತು ಅದರ ನಿವಾಸಿಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನ "ವಿಧಿಸಲು". ಕ್ರಮೇಣ, ವಿಲೋ ಸಸ್ಯ ಬಳಕೆ ಸಂಪ್ರದಾಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು, ಮತ್ತು ಈ ಉಪಯುಕ್ತ ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಕಡೆಗಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಕಠಿಣ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ, ಐರೋಪ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಗಳ ತೊಡಕು, ವಿಲೋ ಸಸ್ಯ, ನೋಟದ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅತ್ಯಗತ್ಯ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ರಷ್ಯಾದ ಚಹಾ ಕುಡಿಯುವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಪುನರುಜ್ಜೀವನಗೊಳಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಡಿದ.

ಮ್ಯಾಟರ್ ತುರ್ತು ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾವು, ವಿಲೋ ಸಸ್ಯ, ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಭಾರತೀಯ ಚಹಾ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಉಂಟು ಹಾಗೂ ರಾಸಾಯನಿಕ ಒಂದು ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ನಡೆಸಲು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಹಾಗೂ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಉದ್ದೇಶ: ಮಾಡಲು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರಂಭಿಕ ಟೀ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲ ನಿರ್ಧರಿಸಲು.

ಕೆಲಸದ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ರುಚಿಯ ತೆಗೆದ ಮಾದರಿಗಳ ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಉಂಟು ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಎಕ್ಸ್ಪ್ಲೋರ್
• ಟೈಟ್ರೀಕರಣ ಮೂಲಕ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ C ಜೀವಸತ್ವದ ವಿಷಯದ ಒಂದು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಷಯ: ಮೂಲ ಟೀ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ C ಜೀವಸತ್ವದ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ.

ವಸ್ತು ಅಧ್ಯಯನದ: ವಿಲೋ ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಭಾರತದ ಚಹಾ.

ವಿಧಾನಗಳು:

• ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆ;
• iodometry (titrimetric ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ);
• ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಸಿದ್ಧಾಂತ ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಮತ್ತು ಇಂದ್ರಿಯಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಉಂಟು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಭಾರತದ ಚಹಾ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಕೀಳು ವಿಲೋ-ಚಹಾ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಷಯ.

ಮುಂದಿನ ಆಸ್ಕೋರ್ಬಿಕ್ ಆಮ್ಲ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಂದು ವಿವರಣೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಒಯ್ಯಲು ತಂತ್ರ ಆಯ್ಕೆ ಆಗಿದೆ.

ಅಧ್ಯಯನ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕಪ್ಪು ಚಹಾ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ವಿಲೋ ಸಸ್ಯ ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯತೆ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು.

ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ

ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಉನ್ನತ ಪ್ರೌಢ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ, ಆದರೆ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಕೇವಲ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿ ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ, ತಮ್ಮ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಹೊಸ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವಕಾಶ, ಅವರು ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಮಾಡಬೇಕು. ಯೋಜನೆಯ ರೀತಿಯ ರಚಿಸಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಏನು, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸೆಟ್ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಅಧ್ಯಯನದ ಉದ್ದೇಶ, ಸಮಸ್ಯೆ, ಕಲ್ಪನೆ ಗುರುತಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸಹ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಅಲ್ಲಗಳೆದ ಯಾವಾಗ ಅಥವಾ ಭಾಗಶಃ ದೃಢಪಡಿಸಿದರು, ಈ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸಿದವರು ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆಯಾದಂತೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೃತ್ತಿ ಪರಿಚಯಿಸಲು ಕಾಣಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಅಂಶಗಳಲ್ಲೊಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಶೋಧನೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಯೋಜನೆಗೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯ ತೊಡಗಿರುವ ನಡೆಸುವ ನಡೆಯಲಿದೆ.